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      2021演講比賽活動總結(精選8篇)

      時間:2021-10-08 14:06:52來源:考試幫手網作者:青山
          演講是人生經歷中不可缺少的一部分,而完成演講活動,也是對人本身的一種極大的提升。演講比賽結束后,最好的辦法就是進行總結,這樣即便有小的錯漏,在下次演講中也會得到及時的彌補。
       
          2021演講比賽活動總結1
          中華經典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大,取得了不錯的成績,現將我校誦讀活動總結如下:
          一、明確活動目標
          通過開展經典誦讀活動,培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發展,提高辦學品位和辦學特色。
          二、落實活動方案
          與日常教學相結合。除安排的校本課外,每周四下午開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典,共賞美文,共寫佳句,進行經典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動,為經典誦讀拓展更寬的道路。
          與學校養成教育活動相結合。每節語文課前準備2分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析,或進行誦讀指導。
          與班隊活動相結合,每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復習,或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
          與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口,學校櫥窗每周推薦一首古詩,供學生誦讀賞析,感悟。
          與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀,督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
          注重校內向校外延伸,激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動,多讀多背從而多用,不增加負擔,不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“讀書大王”等評選活動。
          三、活動收獲與體會
          1、豐富了學校的德育內涵。
          誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內涵,推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀,良好的校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。
          2、提高了學生思想道德品質。
          經典詩文不僅語言精煉優美,而且意蘊深刻,境界動人,是進行愛國主義教育,培養學生樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發他們作為中華兒女的自豪感,培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情,誦讀這些古詩,可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
          3、全面提升了學生的綜合素質。
          通過大量誦讀中華經典詩文,一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協調能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
          4、提高了教師的文化底蘊。
          開展經典誦讀活動,學校教師主動參與,廣泛融入,他們和學生一起學習、討論、背誦,探討經典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
          經典浸潤人生,書香伴我成長。著名作家余秋雨說過:“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候,就把經典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。”
          經典誦讀猶如一道亮麗的風景,豐富了學校的德育內涵,開拓了學生的視野,鍛煉了學生各方面的能力,讓孩子在讀經典中養德行、學做人,引領他們走進文化經典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,有效地促進了學生的全面發展。
       
          2021演講比賽活動總結2
          在經歷了一系列的籌劃、準備工作之后,由德育處、團委主辦,語文教研組承辦的在高二年級學生中開展的“節糧、節水、節電”演講比賽,在校領導的大力支持和語文組各位老師的積極配合下圓滿落下帷幕。
          這次規模并不大的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。同學們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性,初賽時竟然有30名同學報名參加,參加演講比賽的同學都認真地圍繞著演講主題“節糧、節水、節電”做好了充足的準備,演講內容給觀眾留下了深刻的印象,有些歷史材料典型,有些角度新穎,數字的出現更是觸目驚心,都闡釋了大家對主題的理解與思考。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺,略顯緊張,但是相信他們通過這一次的演講比賽,定能從中學到一些關于演講的經驗,在日后可以越做越好。下面是我對本次比賽活動的總結:
          本次參加演講比賽決賽的有17名選手,都是通過5月20日的初賽之后才進入演講決賽的,整個演講比賽的過程井然有序,參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講,演講的學生感情投入,臺下的學生聽得津津有味現場氣氛熱烈,臺上各位選手激情演講,臺下同學們認真傾聽。在演講過程中,選手們有的慷慨激昂,充滿了鼓動性,有的又溫婉優雅、娓娓道來,注重以情動人、以理曉人,極具感染力,為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛宴。其中職高二班的的閆娜同學以其自然大方的臺風證明了自己強勁的實力,綜高二(4)班的高榮榮和綜高二(3)班的韓利凱同學更是以他們的高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲,綜高二(3)班的趙艷同學以超長發揮的演講將整個比賽推向了高潮,汽修二班的劉陽同學也以他獨特的音色贏得了師生們的贊賞。
          演講結束后,薛世銘校長對此次演講活動做了精彩的點評,他肯定了本次演講比賽的成功舉辦,贊揚了參賽選手的寫作素質、演講素質、綜合素質,彰顯了學生的個性,增強了大家的節約意識。同時他也鼓勵同學們互相學習,取長補短,不斷完善自我,使自己的演講水平再上一個新臺階。
          最后康璽琳校長對本次比賽活動做了總結講話,他結合實際深入地談了對“節糧、節水、節電”的認識,他的充滿感召力的講話使得廣大師生對新時代厲行節約的必要性有了更加深刻的了解,號召大家從我做起,從點滴做起,培養社會責任感,行動起來為創建文明和諧校園貢獻自己的力量。
          本次演講比賽的評委們也都盡心盡責,依照所制定的評分標準公平公正地對每個同學的表現進行打分,保證了比賽結果的公平公正。最后評出了一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名,優秀獎7名。
          本次比賽活動呈現出以下亮點:
          1、比賽之前我們準備了嚴格的評分細則,從而使比賽更加公正、公平、公開;
          2、比賽之前我們制定了詳細的工作安排表,使各項活動進行得井然有序;
          3、參賽的選手們的指導教師能夠盡心盡力地給予選手多次輔導,才保證了本次比賽的順利進行;
          4、魏靜老師能認真負責地指導三位主持人,細摳上臺的細節問題,才有了他們的完美表現;
          5、比賽結束后穿插的兩個助興節目,正是有了學生們的充分準備,才增強了我們活動的觀賞性。
          當然了,也有一些不盡如人意的地方,還需我們在以后的工作中多加注意,主要有:
          1、整體上看,選手們在角度、選材以及演講形式和演講風格上都太單一,缺少令人耳目一新的變化;
          2、客觀地講,“勤儉節約”這個主題似乎較為枯燥,更多的是帶有說教的味道,導致一部分參賽選手演講語調單一乏味,缺少抑揚頓挫的表現;
          3、底下作為觀眾的同學們可以做到安靜地聽臺上的同學演講,但反映遲鈍,不能在每位同學結束演講的時候給予掌聲。
          一個活動的成功不僅需要有序的組織,而且還需要各部門的協力合作。在此我們衷心感謝各位領導、老師的支持和德育處、團委的鼎力相助。我們相信,在以后的工作中我們將會做得更好,更出色!
       
          2021演講比賽活動總結3
          經過一番的努力,準備已久的演講比賽終于順利舉辦完畢。首先,要感謝當晚一直辛勞工作的干事們,沒有大家的賣力合作,演講比賽的選拔便不能那樣順利完成,大家做得相當出色。再一次讓我感受到學習部大家庭那一份團結的精神,那一份吸引人的魅力。但是,成功的背后還有很多問題需要我們總結:
          1.場地的確定:由于我們負責人的疏忽,提前霸的課室在活動當天被其他部門占用,導致要臨時更換場地。這種問題會影響到我們學習部在整個學院中的形象。所以,在以后的活動里,負責人要當天霸好課室和提前察看課室,避免類似的問題在發生。
          2.流程的彩排:第一次搞比較正規的活動,沒有注意到事先彩排流程的問題,導致在活動前的彩排比較亂,達不到彩排的理想效果。以后應該在前期準備時大致彩排一次,在活動開始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動能夠更加順利地舉行。
          3.評委的邀請:作為負責人之一的我,的確忽略了評委的細節,對曉華負責的邀請工作也沒有深入了解,沒有強調評委要準備問題來提問和準備總結詞等問題。這次給了我們一個警示:每一個細節都是非常重要。
          4.人員的安排:雖然有辯論賽的教訓,但是我們這次的人員安排也是最大的問題所在。首先我沒有提早較多的時間讓所有干事都清楚自己的工作,導致在現場安排的時候情況有點亂,有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理,導致有些干事在下課后趕過來沒任務而浪費干事的時間。
          5.順序抽取與座位安排:在抽取順序方面,我們沒有事先想出較為公平的抽簽方法,讓選手們直接去抽,可能會讓后抽的選手感到不公平。以后有關這類型的抽簽問題,我們會考慮按簽到的先后來組織安排抽簽的順序。座位安排沒有做到具體的要求,所以在選手進場時,演講場地會比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。
          6.短信的通知:一直都以為通知的短信只要發到負責相關活動的部長之一就可以了,導致這次演講比賽的通知都沒有經過顧捷部長與昭容副部,真的十分抱歉。以后類似的問題不能再出現。
          7.策劃書的完成:我們花費了很多時間討論策劃書的內容,最終上交的策劃書還是問題多多,這反映出我們幾個負責人的工作效率仍需提高,盡量在活動舉辦前2天完成策劃書。
          8.禮貌問題:在活動舉辦前,我們沒有強調這一問題,導致沒有向評委問好等情況,會有損我們院的形象。禮貌問題,值得重視。
          總結的觀點也不是說我們做得不好,只是想讓所有的人都能意識到這些細節,從而能夠減少工作上的失誤,能夠把事情辦得更加好!總體上說,演講比賽初賽的舉行還是非常成功的,我們要在這些活動中不斷吸取經驗,為未來我們負責的大項目作好鋪墊。加油,每一位干事們,辦好事情,搞好部門,發揚工商學子的精神!
       
          2021演講比賽活動總結4
          英語演講比賽初賽已經落下帷幕了,對于這個我們第一次策劃的比賽,作為主要負責人之一,我覺得總體上還是令人滿意的;叵肫鹫麄策劃過程中的`點點滴滴,感觸頗多。經驗是在不斷實踐中積累的,只有不斷總結,才能不斷進步。下面是我個人對這一次比賽的總結:
          優點:
          1、團隊精神可嘉,合作順利。
          每一次討論時所有小組成員都能到齊,并積極提出各自的看法和意見,在別人發言時也能認真聽,不插嘴。也許這次的演講比賽屬于比較常見簡單的,大家的意見都比較統一,沒有出現大的爭執,更多的是互相補充。偶爾出現的意見不合,也會在一番討論后得出滿意的結果,而不是一直糾纏下去,鉆牛角尖。希望以后的工作中,不管意見有多分歧,我們都可以以客觀的態度去對待。
          2、匯報工作做得較好
          我們能及時向師姐匯報我們的進度,咨詢師姐的意見。
          3、分工較為明確
          前期的分工工作做得很不錯,每一個人都盡力做好自己分配到的工作,也能做到互相幫忙。
          比賽時的工作分工也較為明確,而由于其中一位干事腳受傷不能來,我們能夠及時安排另一位干事代替其工作(場控)。
          4、比賽過程的秩序維持的較好
          參賽選手由場控帶領入場,賽場秩序有條。工作人員能做到不隨意走動,紀律性較前一次辯論賽提高了不少。
          由于我們用的兩間課室,有別的協會也準備當晚來這里開會,所以不斷有人要進去,我們事先并不知道,但能夠隨機應變,安排幾個人堵在走廊上,把那些人攔住并解釋清楚,不讓他們干擾到比賽的進行。
          不足:
          1、策劃書沒有創新之處,且很多是從去年的那份策劃書里照搬的
          策劃這個比賽時,艷婷師姐就先發了去年演講比賽的策劃書給我們參考。而我們以為策劃書的框架都是一樣的,就把整個框架照搬,只是修改了一些內容,甚至于有些去年有今年沒有的事項都還復制粘貼了。且開始交給師姐的策劃書在細節方面考慮得不充分,不全面。后來經過師姐的批評和糾正,我們把做了一次又一次的修改,終于完善許多。
          教訓:策劃書是我們對整個活動流程的詳細介紹,是我們策劃思想的體現,必須由我們自己親手完成。策劃書里的每一個步驟,每一件事,都必須有真實性或可預見性。以后寫策劃書時我們應該獨立思考、實事求是,注重細節。
          2、課室方面
          沒有及早發現課室被霸占,等發現時離比賽只有3個小時左右的時間,臨時改變地點,造成很多不便。
          教訓:以后霸課室要在活動當天才去,這樣才不會被擦掉,而且要定時去檢查,保證萬無一失。
          3、與評委聯系工作做得不周全
          沒有提前和評委講明比賽的整個流程以及評委人數,而在賽前才同評委講,使評委準備不足。
          教訓:要提前幾天聯系評委,并提前拿一份策劃書給評委看,讓評委了解整個比賽流程,心里有底。
          4、簽到的形式策劃得不好
          原本的策劃是簽到與比賽都在同一間課室進行,因為原本霸不到兩間連著的課室。后來課室地點臨時改了,兩間課室是連著的,于是臨時把簽到地點與比賽分開,有點措手不及。
          教訓:事先必須把所有可能發生的都想到,并作出詳細的應急方案。
       
          2021演講比賽活動總結5
          演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的,作為剛剛開始大學生活學生來說,總需要一段時間來適應環境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應環境,更好的理解自我的價值,提高自身的綜合素質。經過組織者對活動前期的宣傳,同學們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名,最終有三十多人參加了預賽。經過預賽的比拼張宏超等十二名同學脫穎而出。
          為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發揮。我們對選手進行的集中培訓。我們請到了我院原學生會主席師華和原網絡部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽,并取得了很好的成績。選手經過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心。
          經過大家進取的準備排除困難,決賽如期舉行。為了能更好的展現我院學生的綜合本事,在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。并設立的個人風采獎。并請到我院副院長陸錕高級講師、團委書記、學工部長林建泰教師和劉天星、薛白羽等教師和學生代表師華、陳鑫麗、劉磊等擔任評委。選手們濟濟一堂、各放異彩,這些從預賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋,他們從各自不一樣的切入點詮釋比賽主題,用精彩演講來征服全場的觀眾和評委,F場掌聲不斷。
          經過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風采獎。王欣同學榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎,陳敏等五位同學獲得優秀獎。
          這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一,為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉,所有的工作人員都進取的參與到活動中去,時刻想著以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫忙,共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外,我們的活動也得到了各個團支部的支持,他們進取的為比賽供給人才,這讓我們的活動能的擴大了影響范圍。也讓更好的完成活動的目的。
          世上的事總不是完美的。在活動中也出現了一些不足的地方。
          1、海報展的時候,由于事先沒有協調好,我們的小記者團沒有及時到位,讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。教師也及時的指、導了我們的工作。
          2、在活動過程中,我們有些時候對問題研究的不周全,使我們的工作有時很被動。異常是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表此刻同學們的面前。
          出現這些問題是我們對工作事先研究的不全面造成的,這也是我們今后不斷改正的地方。出現問題是我們不愿意看到的,可是出現了問題也是我們今后工作重點注意的地方,是我們寶貴的經驗,是成長必須經過的道路。
          活動的任務我們完成了,可是我們的工作并不能所以而放松。素質教育是一個長期性的工程,提高大學生綜合素質更是任重道遠。學校文化活動的開展只能是為同學們供給一個鍛煉和提高的機會,要想更好的為同學們服務,更好的提高我院學生的綜合素質,我們要做的工作還有很多。要加強宣傳力度,讓同學們樹立危機意識,主動的提高自身的綜合素質,也期望我們的同學能夠進取主動的學習和工作,努力提高自身綜合素質成為一名優秀的社會主義建設者。
       
          2021演講比賽活動總結6
          迎輝煌建團九十載,展大學生風貌。本著增進校園文化生活的多樣性,調動我校學生參與校園文化生活的積極性、豐富學生想象力,提高學生文字表達能力、繁榮校園創作,發揚文學精神,鍛煉學生不同層面能力為目的,在院領導的批準以及老師同學的支持下,我部門攜同涉江文學社、溝通俱樂部共同舉辦了“世界因我而精彩”的演講比賽活動,并在我系監察部、宣傳部的大力支持與配合下于XX年10月21日圓滿結束。本次的比賽總結如下:
          一、活動概況
          本次活動針對懷化學院全體學生展開,參賽選手主要來自12級,共有500多名同學報名參加了本次比賽。比賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。
          二、活動成績
          此次活動得到了老師和領導的大力支持,選手們為演講比賽做了充分的準備,同時工作人員的積極配合也為選手們比賽的順利進行做了充分的鋪墊。選手們準備充分,在比賽中盡情發揮,展現著各自獨有的風采。同時,本次演講感染了許多聽眾,在選手自我展示的同時,也調動了其他同學的積極性。
          三、活動評價
          1、責任到位,策劃周詳
          我部門成員及涉江文學社、溝通俱樂部成員密切配合,認真負責的完成了本次活動。賽前準備充分,做好了防范措施;賽中,依照嚴格的評分標準,做到了“公平、公正”的原則。
          2、形式多樣,傾情展示
          比賽中,有單人演講,也出現了雙人演講,有英語開頭,古詩文開頭,唱歌開頭等多種形式,每位選手都做到了臺下認真準備,臺上盡情發揮,展示了個人獨特的風采,讓自己在這次比賽活動中得到了充分的鍛煉。
          3、參與面廣,效果明顯
          本次比賽共有大一到大三三個年級,東西校區170多名同學參加,參與面廣泛,達到了預期的宣傳效果,選手們熱情參與,努力準備,提高了自我表達能力。
          4、總結不足
          在復賽中,由于選手的準備不足,很多選手都帶稿演講,沒有達到我們規定的脫稿演講的要求。由于工作安排的疏忽,如全場未安排任何節目,比賽過程形式呆板,沒有吸引力,導致現場的觀眾和已經演講完畢的選手都在中途退場。決賽時因為沒有經過認真選舉,主持人水平相對較低,無法引導全場。
       
          2021演講比賽活動總結7
          為了慶祝教師節,提倡尊師重教師,給廣大學生提供一個展示自我,提高自我的機會,__學院于2011年_月_日到_月_日舉行了一次以“老師,我想對你說”為主題的第二屆大型演講比賽。本次活動分個階段:初賽,復賽,決賽。經過上學期的學習,吸取經驗以及在大家的努力下使得本次活動最終圓滿結束,并且得到大家的一致好評。
          籌備方面:
          為了辦好今次演講比賽,部長們可謂絞盡腦汁,別出心匠。(1)在分配人員方面,她們利用我們學習部人多的優勢,把整個部們分成兩小組,并設立四位小組長。(2)在工作分配方面,每小組按照小組長的安排各執行活動中的任務,例如,會場布置,材料購買,嘉賓邀請等。(3)在工作進程中,為了確保各項工作的順利進行,每組的組長都有規律地組織自己小組的成員進行商討,并詢問工作進展。(4)在整個活動進展中,不管是部長還是干事都做到認真負責,積極投入。在每個賽事前,部長組織部員開會,來安排工作。
          成效:
          由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分,而且加入有口難言的游戲,使得場上氣氛活躍了不少,并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿結束
          不足:
          雖然本次活動總體上來說是成功的,但這其中難免會存在一些不足的地方。和會場布置材料時,由于我們的考慮不充分,導致我們需要花費額外的時間布置會場。(2)在遇到特發事件如流程表新增一個項目,我們缺乏經驗處理,即隨機應變能力不夠。(3)在比賽的最后階段——頒獎時,我們沒有合理安排獲獎選手上臺,導致在領導頒發禮品和證書時出現發錯的現象。
          日后打算:
          總結這次活動,我們是成功的。所以,在今后,我們要繼續地,謙虛地吸取經驗,做到辦事考慮周到,認真負責。除此之外,我們也要學會與人相處,這不但有利于我們往后的工作,還有利于我們日后自身的發展。
       
          2021演講比賽活動總結8
          “書籍是人類智慧的結晶,書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動,讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽,使同學們個性得到發展、實踐能力得到增強,在校園內再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮,F對此次活動總結如下:
          演講比賽于20__年_月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行,本次比賽分為兩組舉行,一組是初一年級組,一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備,盡自己的努力去參加本次的比賽,并取得了理想的成績。
          在初一年級的比賽中238班的___、237班的___、233班的___同學以突出的表現分別奪得了一等獎和二等獎;初二年級223班的__同學更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學們的一致好評獲得了一等獎,220班___、222班___兩為同學分別獲得二等獎。
          在演講比賽過程中,學生們的演講稿主題鮮明,思想積極上進,演講過程中普通話標準,口齒清晰,語氣、語調適當,表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小,站到講臺前就忘了演講的內容,說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。
          總之,通過此次演講演講活動,有力地促進了學生讀書興趣的培養,使得一些學生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預期的效果,我們相信在以后的學習過程中,學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了,但我們讀書的好習慣會一直持續下去,相信大家會做的更好!

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