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      少先隊中隊活動總結(8篇)

      時間:2021-09-18 11:24:49來源:考試幫手網作者:青山
          成為優秀的少先隊員,是很多小學生夢寐以求的事。在少先隊中隊活動結束后,及時總結也是必要的過程。小編就特意整理了少先隊中隊活動總結范文,希望對大家有所幫助。
       
          少先隊中隊活動總結1
          一個學期又將結束了,在本學期,少先隊中隊在學校大隊的指導下,在全體少先隊員的共同努力下,并以形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用,少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己,少先隊員也在忙碌中成長著,F將本學期少先隊工作作以下總結:
          一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎建設。
          1.計劃扎實、工作規范
          學期一開始就按照大隊制定好的工作計劃,統籌安排好各項日常的規范工作:每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等,各項分工責任到人,使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
          2.認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。
          少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末,經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做,值周的同學做好檢查記錄,發現不足及時指出并改正。
          二、狠抓常規教育,培養學生良好的行為習慣
          抓好學生行為常規是少先隊工作的重點,加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來,各班主任充分利用班隊課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
          1、每日常規檢查:堅持小學生常規管理的檢查制度,由各班代表組成的督
          察隊實行落實,每日檢查,每天通報,督促全校學生的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。
          2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生,少先隊積極開展安全教育工作,值日教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護,防止學生發生意外傷害事故。本學期,我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
          3、主題板報:根據節日和現實需要安排黑板報主題,進行檢查,效果明顯。每期的黑板報立意新穎,布局精巧,得到了大家一致好評。
          二、以大中隊主題活動為載體,開展少先隊活動。
          我校開展了“感恩教師”、校運會等系列載體活動,營造濃厚的校園文化氛圍,激發了學生的創新意識,提高學生綜合素質。
          三、堅持家校共建,營造學生成長的融洽氛圍
          德育工作離不開家長的配合,通過家長會、電話交流、QQ交流等形式開展好家訪工作,使家長能隨時了解學生的在校情況,配合學校做好相關教育工作,保障學生健康成長。
          總之,一個學期以來,少先隊在領導的關心和各位老師的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力,不斷創新,不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作,利用少先隊的陣地優勢,為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績,把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
       
          少先隊中隊活動總結2
          火紅的隊旗迎風招展,艷麗的紅領巾依附著一張張童真的笑臉,飄揚在國旗下,隊旗旁,校園中,課堂上。又一個學期臨近尾聲,回顧我校少先隊工作走過的歷程,可具體的概括為:以活動促素質,以核心帶整體。誠實、勇敢、團結、活潑從總體上確保了少先隊工作的領導方向。使每一名隊員體驗到隊巾的珍貴,品嘗到團隊精神帶來的累累碩果。
          一、重組核心力量
          少先大隊作為學生組織的核心力量,無疑起到舉足輕重的核心力量。因而建設一個積極向上、富有朝氣的大隊委員會是擺在面前的一個首要問題。本著公開公正的原則,以學生的能力和素質為標準。首先經過各位班主任老師的提名推薦。然后在教師會議上對提名同學開展集體的簡評,認真采納了各方意見。淘汰了一些只注重學習,不能敢作敢為,起到各方面帶頭作用的同學。挑選幾名學習上并不算最好,但日常工作中認真負責、積極向上、并全心全意為了班集體榮譽,為他人著想的優秀干部。
          讓每一個隊員都能服氣,都認同。真正讓品走到了學的前列。有了優秀的苗,接下來的工作就是用更高的標準來要求自我。首先發給他們少先隊的書籍,使他們逐步了解少先隊。然后展開座談然他們認識到:尊重自己,發展自己,要從尊重自己的身體和名譽做起;尊重他人的人格,尊重他人的意見,尊重他人的情感,尊重他人的勞動,不欺負弱小,不取笑他人,不以自己所長譏笑他人之短,不諷刺挖苦他人,不傷害他人的自尊,不給他人起綽號,不以別人的生理缺陷而貶低人。最后明確他們各自的工作分工。
          二、壯大組織,提高認識
          十月十三日是中國少年先鋒隊建隊的日子,是每一名少先隊員的節日,星星火炬已經經歷了五十四個春秋。為了讓每一個隊員體會到隊旗的崇高,紅領巾的重任。舉行了一次大隊會規模的新生入隊儀式。當三十余名隊員站在體操臺上,舉起他們緊握的小手。在隊旗下高聲宣誓我自愿加入中國少年先鋒隊帶隊巾,新隊員講話,老隊員致迎詞。會場上的每一名老隊員都表情嚴肅,似乎都在回想自己入隊的情景,回想少先隊員的職責。
          三、組織活動,鍛煉技能
          學習是學生的第一任務,但學習成績并不是衡量學生的唯一標準。良好的校風,團結向上的集體不是在說教中形成的,而應在豐富多彩的中隊、大隊活動中鍛造出的。每一個同學都有優秀的一面,給每一個隊員展示自我的機會,少先隊正是多彩舞臺的營造者。
          1手工小制作比賽在假期的閑余時間里,為了讓每一名學生休爾不閑,開展了一次大型的手工制作比賽活動。并總體對學生提出了要求。開學的兩周經過緊張的整理。呈現在我們面前五花八門的小制作,讓每一名教師為之驚喜。原來我們的學生還有這本事!經過幾位科任教師評委的嚴格審評,評出一等獎電動船作者王振熙、王權;二等獎三名,如花籃、筆筒;三等獎五名,如蛋殼人等。在教師節這個特殊的日子,用展評的形式向教師節獻禮。在這次活動中來看數量多,但整體的制作水平不是太高,但對于第一次這足以證明每一名少先隊員是樂于參與少先隊的活動。學生的思維應給于進一步的拓展。
          2、跳繩比賽秋季排球比賽結束后,隨著天氣的轉冷,以往熱鬧得課間冷落下來。有的在追跑、打鬧,有的忙五目的走來走去,有的干脆把彈球帶進了校園,成群結隊的圍在樹下,既不文明也不健康,同時也帶有賭搏的性質?丛谘劾、急在心上。經過大隊會的討論,一致認為跳繩這項活動適合現在的氣候特征。為快速的讓每一個隊員參與到活動中來,決定在十月末開展一次以中隊為單位的跳繩比賽。消息一傳出,課間操場又恢復了開學出的熱鬧。在與體育教師的合力組織下跳繩比賽如期的舉辦并取得了圓滿成功。從中還涌現出像孫強等花樣跳繩的能手。課間活動引入的成功,為我們少先隊活動的開展提出了新的發展方向。一個國家要興旺、發達、文明,應該有好的民風、世風,一個學校要形成最佳的育人環境,必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。
          古人曾云:近朱者赤,近墨者黑,蓬在森中,不扶自直,白沙在泥,不染自黑。人的生活環境和所在的集體無時不在熏染教育著每個成員,對于人的品格形成,具有極為重要的作用。作為少先隊的組織者和建設者,我們應抓好學生的思想工作,創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體。讓每一名隊員逐步成長成有用的個性化人才!
       
          少先隊中隊活動總結3
          “捧著一顆心來,不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起,但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶,本學年主要做了以下幾方面工作:
          一、以德育為本,培養良好的文明禮儀習慣
          小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強,是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期,我注重狠抓養成教育,及時糾正隊員不規范言行。對一年級的新生,我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起,教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練,為保證教育的實效性,做到以下兩點:一是嚴抓實管,經常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉,要求隊員記清記牢,做到諄諄教導,堅持不懈;二是通過大肆表揚,個別談話的方式肯定隊員的進步,逐步帶著隊員走上規范。
          根據少年兒童的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等,并利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。
          充分利用好每周的國旗下講話,回到中隊進行進一步具體、細致的教育,每周的班隊課,針對常規、環保的最好時機,這時侯不同的觀點對對碰,總能碰撞出文明的火花。
          二、利用好少先隊標志,抓住教育良機
          建隊節前夕,我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷,紅領巾的由來,激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后,我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實,并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。
          除此以外,我還利用了中隊委員標志和小隊長標志,樹立榜樣意識,激發學榜樣、作榜樣的斗志。
          三、組織作好信息的交流
          每次征訂報刊,我總是積極的發動學生踴躍訂閱,《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閱。
          以上是對本學年粗略的回顧,希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
       
          少先隊中隊活動總結4
          一向以來,我校少先隊工作緊緊圍繞區少先總隊、區團委和學校的工作開展,以“以人為本、以德為先”為宗旨,全面貫徹落實科學發展觀,以總書記“勤奮學習、歡樂生活、全面發展”的要求為指導,以主題隊會、實踐活動等為有效途徑,進取開展愛國主義教育、思想品德教育。深化常規工作,進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力,為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。以下是我校這學期少先隊工作的總結:
          一、進一步加強少先隊基礎和組織建設,繼續做好少先隊常規工作,促使自身建設上新臺階。
          1、健全和完善少先隊組織。少先隊組織建設是促進學校工作,發展少先隊員個性的重要陣地,我校少先隊工作著力于少先隊組織建設。首先組織召開大隊部新學期會議,對大隊干部進行培訓,其次召開中隊長會議,布置本學期少先隊活動。
          2、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,使學生受到了一次又一次的教育。
          3、組織每周紅領巾廣播。每周三中午組織學生收聽紅領巾廣播,由各班選播資料,其中包含國家要聞、學校新聞趣事、小故事、點歌臺、知識廣角等若干資料。大大豐富的學生的學校生活,拓寬了他們的視野。
          4、培養學生良好的禮貌習慣,提高學生的素質,我校少先隊做到以下兩點:一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》,要求隊員記清記牢,堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,經過廣播及時表揚、批評,讓學校與學校、讓年級與年級、班級與班級進行評比,并把檢查、評比的結果列入班級考評資料中。督促學生養成道德好習慣,受到廣大隊員的歡迎,隊員禮貌素質得到普遍提高。
          5、努力做好學校衛生工作,加強精神禮貌檢查,促進學生良好行為習慣的養成。為此,少先總隊始終把這項工作當作重中之重來抓,并落到實處。大隊成立了紅領巾衛生監督崗,各班清潔衛生成績與班主任工作量化評比掛鉤,每班安排學校衛生監督員每一天早晨、中午去檢查各中隊的衛生堅持情景,去引導規范隊員們的不禮貌行為。其次,要求各大隊常教育、常督促,并利用紅領巾廣播站向學生宣傳相關衛生、安全各方面的知識,促使學生自覺養成良好的衛生習慣并在游戲中有注意安全的意識。每一天的禮貌監督崗檢查,吃零食、學生在操場上亂拋紙屑的現象明顯減少了,學生不吃零食的習慣逐漸養成了。使學校處于一個整潔、干凈的環境之中,使學生能在綠色環境中歡樂學習。
          二、各類活動及時開展,教育效果顯著。
          三月份開展了“心中有他人”主題教育活動,我們把這個活動與學雷鋒密切起來,從身邊做起,并向社會延伸。帶領學生打掃學校周圍衛生、幫忙常家敬老院的孤寡老人和殘疾人。
          四月份開展了清明節祭奠革命烈士活動舉行新隊員入隊儀式。進取參與市、區組織的“網上祭英烈”活動并認真進行了活動總結。
          五月份開了展紀念國際勞動節和“紅五月”教育活動。
          六月份開展了學校藝術周活動,進取組織學生參與排練及比賽,在區藝術周活動中參加所有比賽項目并取得了較好的成績。同時在“安全教育周”及“安全生產月”教育活動中,配合政教處組織師生進行防地震逃生演練、防汛逃生演練、防火逃生演練等,提高自救互救本事。
          一學期過去了,在學校領導的關心指導下,在全體輔導員、少先隊員的共同努力下,取得了較好的成績,我們將繼續努力,爭取在今后將我校的少先隊工作做得更加出色。
       
          少先隊中隊活動總結5
          一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生
          少先隊工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展,既是少先隊工作的一個主要特點,又是少先隊工作的基點。我是這樣做的:
          首先,制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課,認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》,通過全面的強化性的管理,全面地評價學生的思想行為,而又用獎勵措施,促進學生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現象作斗爭,向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年,從我做起》,這樣,即能及時給學生敲響了警鐘,又教育學生明辨是非,實施中也收到較好的效果。
          在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業、抄襲作業,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創建良好的班風提供了基本的保障。
          二、注重小干部的培養
          每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤,總結經驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發生的原因和經過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。
          三、培養學生的集體榮譽感
          我們都在一個班級里,班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養孩子的集體凝聚力。我們在比賽中讓學生懂得合作的快樂;在勞動中讓他們一起打掃衛生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發現別人的美,產生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(7)班的一員,要互相關心,互相團結,互相進取。
          總之,少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創造教育的氛圍,使創造教育之花絢麗綻放。
       
          少先隊中隊活動總結6
          時光荏苒,歲月匆匆,轉瞬一個學期又過去了。本學期,我中隊在學校領導的關心、支持下,在各科任老師的共同努力下,順利完成了各項工作任務;厥滓粚W期來的中隊工作,現總結如下:
          一、思想教育不放松。
          進入六年級,學生的思想波動比較大,浮躁,情緒不穩定,性格叛逆,不聽家長、老師的話,紀律渙散,身心方面都發生了很大的變化。此時,我們更加注意了對學生思想、行為等方面的監管。我們一致認為:首先要抓好的還是對學生的思想教育。于是,我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上,只要學生的思想認識到位了,其他問題就會迎刃而解了。
          我們把對學生的思想教育貫穿在少先隊活動的每一處,潛移默化地改變著學生,盡量使學生的思想不出現較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向學生進行各方面的思想教育,充分利用各種比賽活動,充分挖掘教材中的思想教育資源,向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想,發奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。
          二、班級管理不放松。
          在做好對學生的思想教育的同時,輔導員與各科任老師緊密配合,共同做好班級管理工作。
          我們根據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下,融匯了每周一國旗下講話精神,以《小學生守則》、《小學生一日常規》、《文明公約》等為準繩,嚴格要求學生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作,抓好經常性的規范教育,就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天,促使學生逐漸養成良好的習慣。
          三、培優幫差,做好輔導工作,促使學生均衡發展。
          對于后進生,我堅持“一分為二”的觀點,即既看到他們身上的閃光點,又看到他們身上所存在的問題,對他們教育時多一分尊重,多一分寬容,“動之以情,曉之以理”,使他們確信老師對他們的真情實意,通過“感化”,達到“轉化”的目的。注重心理疏導,幫助他們分析問題存在的原因,深挖根源,找出解決問題的方法,鼓勵后進生樹立自信心,努力克服自身存在的問題。老師們還經常利用犧牲休息時間為學生輔導功課,大家都朝著一個目標努力:不讓一個學生掉隊,讓每一個學生都得到最大限度的發展。從幾次單元測試的成績可以看出,我們轉化后進生的效果非常明顯。對于中等生和優等生,我們也及時輔導,力求使不同的學生都取得進步。
          四、家校溝通架橋梁
          家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現問題,原因是多種多樣的,要想把學生教育好,就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現一些嚴重的問題,不好的思想苗頭,我們就通過多種方式及時與家長溝通,我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。
          五、存在問題不忽視
          本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重,學生的文明習慣還有待于提高。
       
          少先隊中隊活動總結7
          本學期少先隊工作已經結束了,我們一(1)中隊在學校大隊部的正確指導下,現已圓滿地完成了該學期的活動計劃任務.為了揚長避短,特做如下總結.
          一.以黨的十六大精神為指導,以豐富多彩的體驗教育活動為載體,開展了形式多樣,內容豐富\趣微橫生的少先隊活動項目.如“秋游太保公園”;進行交通知識宣傳、稅法知識宣傳;參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片;召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創辦手抄報……
          二.活動時間準時、正常;活動程序井然有序。每周星期四下午第三節課,中隊輔導員就佩戴著鮮艷的紅領巾,按照活動步驟組織好每周一次的活動。
          三.活動成效較高
          通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動,使學生能在輕松愉快的環境中獲取知識,鍛煉意志。收到了可喜的教育效果。
      總之,通過一學期的少先隊活動,我們一(1)中隊的'小朋友收獲真不小,在活動中,他們解了很多有關少先隊的知識,增長了見識;陶冶了他們愛美的情操,從而培養了學生熱愛祖國,熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想,養成良好的品質,為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
       
          少先隊中隊活動總結8
          根據區教育體育局安排,為豐富少先隊員的暑假生活,增強隊員的社會實踐能力。本著“以人為本小隊出擊”的原則,組織開展暑假社會實踐活動,現將活動加以總結。
          一、以“我為紅領巾添光彩”為主題的社會實踐活動取得圓滿成功。
          在暑假前,根據各中隊隊員的年齡特點,組織隊員開展社會實踐活動,具體包括:
          1、一二年級隊員開展“用我小眼睛觀察大世界”活動;讓隊員應用暑假時間觀察社會、感知社會、記錄社會。通過活動了解身邊的人和事。增長了見識,加深了了解,鼓勵隊員走出去,到田野、鄉村體驗生活。
          2、三四年級隊員開展“用我雙手創造美好”活動。結合“小手拉大手指揮交通”活動,讓隊員們深入社區、工廠考察,了解創建文明城市活動中的先進人物事跡;親自到街頭指揮交通,做小交警、小協管,為創建文明城市出力。
          3、五六年級隊員開展“文明創建小調查活動”。隊員們通過尋訪、調查、記錄、分析,深入了解鄭州市創建文明城市中,所存在的問題。用“紅領巾小建議”的形式,展示自己的成果。
          二、深入開展“紅領巾心向黨”活動。
          1、深入開展“六個一”活動,讓孩子關注身邊的黨員,參與社區組織的文藝演出等活動。
          2、深入了解黨的歷史,加深對黨的認識,激發隊員對黨的感情,號召隊員觀看優秀的電影——《建黨偉業》,寫出自己的觀后感,加深印象,提升情感。
          三、積極組織參加區教育體育局組織的“魔豆”活動。
          通過校訊通,向所有家長介紹活動的意義,讓孩子用自己的筆,寫自己身邊的人、身邊的事。隊員參與十分踴躍。
          總之,學校大隊部根據孩子的實際情況,應用暑假良好的社會實踐機會,開展豐富多彩的活動,豐富孩子的暑假生活,同時,增長了知識,提高了能力。

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