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      幼兒園中班教師個人總結報告(精選6篇)

      時間:2021-09-08 16:02:18來源:考試幫手網作者:青山
          時間過去的很快,一段的學期工作告一段落,回顧這段時間,相信大家心中都有很多感慨。在學期結束的時候,實時性的寫出一份工作總結報告,能夠幫助大家梳理心中的問題。小編也提供一些思路給大家,希望能夠幫到各位。
       
          幼兒園中班教師個人總結報告1
          轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作總結如下:
          一、思想方面
          積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求。
          二、生活方面
          在日;顒又,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
          三、工作方面
          在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……
          在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。
          四、學習方面
          我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字;顒又械膬A聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。
          五、游戲方面
          同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。
          六、家長工作方面
          家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
          七、德育工作方面
          很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
          愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
          愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
          做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
       
          幼兒園中班教師個人總結報告2
          轉眼間,一學年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫忙下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年,F把這學期的班級工作總結如下:
          一、班級現狀分析:
          我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。
          二、師德方面:
          我熱愛群眾,用心參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
          三、教育教學方面:
          在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒用心與材料互動。利用每一天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,用心參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展狀況,透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
          四、家長工作:
          一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理潛力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長構成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果必須不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能到達真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長帶給育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求到達家園共贏。
          五、安全工作:
          幼兒園里無小事,安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
          六、存在不足與努力方向:
          經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
          1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
          2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
          以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
       
          幼兒園中班教師個人總結報告3
          時間匆匆而過,中班一學期很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態度、知識與技能進一步養成,逐漸發展,F將本學期的各項工作加以總結,以便今后揚長避短,使工作更上一個臺階。
          進入中班,幼兒明顯懂事了很多,他們的注意力重點從老師轉移到同伴身上,與同伴的交往、交流越來越密切。相對逐漸活潑開朗起來,各方面的能力日益加強。我根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會,例如:我們班的申慧、劉子沐、孔德旭、耿冉等,他們幾個人在班上的能力都比較強,我會根據每個人不同的特點,安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉。在激發幼兒探索精神的同時,我注重培養良好的操作習慣,并針對個別差異,幫助每位幼兒都有成功的體驗,培養幼兒的自信心。
          在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我認真備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫助的幼兒書籍,不斷擴寬自己的知識面,為教學內容注入新的活力。
          在日常生活中,我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。隨時教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,與家長密切聯系,并及時聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,與家長一起糾正幼兒不良的習慣,也得到了家長們的一致認可。
          在政治、思想上,我積極地參加幼兒園舉行的各項學習,認真做好筆記。
          我們的工作是非常煩瑣的,需要愛心、耐心、細心、責任心?傊,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,過去已然過去,新的挑戰已經開始。我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。
       
          幼兒園中班教師個人總結報告4
          時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
          一、不斷學習,提高自身素質
          只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
          本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
          二、勇于改革,開拓活動領域
          在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
          三、堅定信心,規范良好常規
          俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
          本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:
          1、制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵。
          2、創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
          3、在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果。
          4、抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。
          四、突出特色,打造雙語教學
          作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
          除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
          工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
          五、德育工作,以環保為載體
          從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。
       
          幼兒園中班教師個人總結報告5
          孩子們也告別幼兒園,進入暑假了,而我們的工作也是告一段落,這一個學期,在疫情下,和之前有很大的不同,但是我們也是認真去做好,確保了孩子們的安全,同時也是把教學的任務完成,讓孩子們得到成長和收獲,而我們也是經過了不一樣的學期,讓我感受到無論是遇到什么困難,只要自己愿意去努力,去處理,總會有辦法去做好工作的,對此我也是就這學期的個人工作來總結下。
          過年的時候還想著這學期該如何和孩子們去做一些活動,去度過一個個美好的節日,但是疫情卻變得嚴峻起來,我們幼兒園開學的時間也是不知在什么時候,孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒有發生疫情,同時到了開學的時候,孩子們也是有了很多好的習慣,懂得去洗手,知道要帶好口罩,遇到沒帶口罩的也是會指出來,而這些除了家長們的配合,我們老師也是積極的通過視頻的方式把防控的一些知識,一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情況,一些知識也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來做活動,來學習,但是這種方式,也是得到家長們的肯定,同時孩子們也是樂意與家長一起來聽課,來學到知識。
          進入到幼兒園之后,我們也是認真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,但是我們也是擔心,也是要對孩子們去負責,同時避免復發導致危險,做好了消毒的工作,并且對于其他的一些傳染病,一些孩子們容易感染的疾病也是做好了防控,孩子們也是有了一個好的衛生習慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習慣的養成也是讓孩子們對于自己的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時候,也是會及時的和我們老師說,教學方面,中班的孩子也是任務重了一些,而且這學期也是時間比較的短,但是我們也是積極的去做好教學,通過一些活動,游戲以及課堂的教學,來讓孩子們學到知識。而個人也是做好了工作,同時我也是發覺到自己有一些要去改進的地方,有去改變。
          下半年,孩子們也是要進入大班了,跟班上的我也是要繼續的努力,利用好暑假的一個時間去多學習,提升自己教學的能力,來讓自己把大班的教學做的更出色。
       
          幼兒園中班教師個人總結報告6
          時間如梭,緊張又刺激的一學期教學工作又結束了,本學期我繼續擔任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作,首先在班內和王老師共同商討管理班內的工作,工作中兢兢業業,任勞任怨,關心、呵護班里的每一個幼兒,用一顆愛心去對待他們,孩子們有什么事情總喜歡和我說說,談談,我們班的幼兒經過中班半年來的幼兒園集體生活和學習,基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往,還能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。孩子能大方地與周圍的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等,并養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學習能力也有了提高,比如愛問愛說愛動手、勤動腦,還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來,孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。
          秋季學期幼兒園中班教師個人工作總結
          為了提高孩子全面發展的綜合能力和積極主動爭取進步的能力,我在原由“今日之星”的基礎之上,又創新出“每月之星”,每個月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶,讓每個孩子都有機會表現自己,不要只做“今日之星”,還要爭做“每月之星”,讓他們天天保持良好的行為習慣,覺得自己天天都是明星。
          為了豐富幼兒的戶外體育活動,我和王老師利用廢舊報紙、奶盒、紙箱等,制作了坦克車、機器人、保齡球、飛機、套環等器材,家長也積極配合我們的工作拿來了編織袋、汽水瓶,制作了高蹺、沙包、火箭等,真正讓孩子們在樂中玩,玩中學,樂意入園,快樂學習。
          孩子的安全是幼兒園教學工作的重中之重,為了減少幼兒在活動室內的不安全因素,我和王老師用布包裝了暖氣片,既美觀又可以裝飾活動室,孩子們還可以在上面扣紐扣,孩子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了8個鉛筆桶,每組一個,上課時既輕便,又安全。
          在園內我積極主動和領導、老師們處好關系,只要老師們有用得著我的地方,我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過了檢查,雖然我一直很努力,但還是有很多地方不盡人意,出現了不少失誤,為了更好的把工作做好,在此敬請各位園長和老師們原諒,并提出寶貴意見,本人一定虛心接受。
          本學期我們開展了豐富多彩的節日文化活動,讓幼兒和家長都有了不小的收獲,現把本學期主要的教學措施和方法總結如下:
          1、通過師生互助、生生互助等形式,借助故事、鼓勵、表揚等手段,提高幼兒自我服務的信心和大膽設計的能力。比如,建立值日生制度,開展我是小幫手、照顧自然角和開展了我是小小設計師等活動。
          因為孩子進入中班后,許多事情要獨立去完成,為了培養孩子積極主動做事情的和自己的事情自己做的意識,值日生制度是孩子進入中班后我和王老師設計的,制度實施后孩子們都非常積極主動地做值日,分發餐具,學具,整理書櫥,玩具櫥等,還經常幫老師做些力所能及的事情,我們真的感覺很省心,許多事情只要老師吩咐下去,孩子們就能認真、圓滿地去完成。
          主題活動我是小小設計師,我首先讓孩子們搜集各種標志,周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志,有的是圖片,有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設計的,看到孩子們手里拿著標志高興的樣子,我也感到由衷的高興。充分顯示了家長對老師工作的支持。
          我還從網上搜到了很多常見的標志,材料準備好了,活動開始了,首先讓帶標志的孩子自己講述標志的名稱和作用,再讓幼兒討論如何遵守規則,按標志做。孩子們熱烈地討論起來,有的孩子說有標志人們就不會犯錯誤,交通事故就會越來越少。當看到禁止吸煙的標志時,孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了,吸煙真的有害健康。當我對孩子們說:“今天你們就是小小設計師了,孩子們高興極了,我先組織他們討論自己準備設計什么標志,然后讓幼兒展開想象設計出自己的標志,最后我又組織孩子們一個一個地講述自己設計的標志的名字和作用,有幾個孩子設計的標志出乎老師的預料,非常新穎,我及時地給予了表揚和鼓勵。
          通過這次活動,孩子們認識了很多從沒見過的標志,懂得了標志在日常生活中的重要性,每天吃午點的時候孩子們都會看看食品上的安全標志,才會放心的去吃,有的孩子不管在哪發現了標志,都會告訴我說:老師今天我又看到了一個這樣的或那樣的標志。這樣的主題活動既開發了幼兒的想象力、動手動腦以及思維能力,也豐富了幼兒課外知識。
          2、及時和家長交流幼兒在園情況,提供教育方法,通過家園互動的方式培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣,中秋節和重陽節我們開展了我為爺爺、奶奶做事情,我觀察的月亮我和大家吃月餅等活動。通過開展活動,家長都能積極主動和孩子每天晚上觀察月亮,畫月亮,說月亮,提高了孩子們的語言表達能力和觀察思維能力,還培養了幼兒愛老人、尊敬老人,有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習慣。
          3、活動中以生生互動的形式影響幼兒,讓孩子在活動中積極主動收集各種活動資料,大膽開展小組討論、勇敢地表達自己的想法。比如,在我愛家鄉、我愛祖國活動中讓孩子調查自己的父母的職業、興趣、愛好,了解自己家庭成員,學習簡單的記錄、統計。了解祖國的大好河山和家鄉的土特產,培養幼兒愿意與同伴合作學習和熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
          4、創設安靜、良好的環境。根據不同的主題開展師生共同創設活動環境,不斷調整、充實活動材料。并通過經典聽戲曲、名著和經典讀童話故事、散文等活動,培養幼兒認真靜聽和大膽地講述能力。
          5、教師節我們舉行了全園第一次生動的豐富多彩的活動.9月10這天,我特別的高興因為孩子們一大早就給我帶來了禮物,有的畫了一幅畫,有的還寫了1-10的數字,有的帶來一束鮮花,還有的帶來糖果……雖然禮物輕,但其中卻包含著家長和孩子們對我的摯愛,對我工作的肯定和認可,看到這些心里覺得特別的安慰,有付出就有回報。
          我們還邀請了部分家長代表參加教師節聯歡會,在會上老師們一展歌喉,以一首“好大一棵樹”贏得了全場熱烈的掌聲,我們中班也不示弱,一曲老師唱出了孩子們的心聲……
          老師和家長、孩子一同做游戲才是會上的經典,家長和老師、孩子們配合默契,游戲玩的熱火朝天,孩子們的歡聲不斷,最后一曲熱身運動“兔子舞”,家長、老師和孩子就像一條條長龍在舞動,讓整個會場氣氛達到了頂點。通過此活動家長們一直反應很好,感謝幼兒園給他們這樣走進幼兒園的'機會,活動既拉近了老師與孩子們之間的關系,也促進了家園互動關系和親子關系。
          6.12月25日,我們全園師生以及家長在一起過了一個值得紀念,而且非常有意義的圣誕節。
          因為是我園第一次過圣誕節,從園長到老師都很重視,提前幾天就做好了充分的準備,還購買了圣誕樹和圣誕老人的衣服,在大廳內掛上了圣誕雪花和圣誕快樂等字,整個幼兒園到處充滿了節日的氣憤。最讓我高興的是園長讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物,我由衷的感到高興,這是園長和老師們對我的信任,于是一早我就趕到了幼兒園,穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個孩子的到來。7點多一點孩子們終于碌碌續續的來了,當他們看到圣誕老人的時候,先是驚訝,接著就問:“圣誕老人好!”“圣誕快樂!”。我把禮物送給他們后,孩子們高興極了,連聲說:“謝謝!謝謝!”老師們還和我合影留念。我們還讓家長和孩子們一起制作圣誕卡,并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上,掛在圣誕樹上孩子們。
          我們還為節日準備了精彩的節目。下午4點半節目正式開始,精彩的節目贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲,我們老師也收到了孩子和家長對我們的祝福和對工作的肯定。
          這次的活動搞得不錯,引起了家長強烈的反響,都說活動搞得不錯。我覺得,我們搞這樣的活動主要是讓家長對我們認可,得到這樣的效果我已經很滿足了。為了孩子們我愿意付出更多!
          通過召開家長會,每周更新班級主題內容,定期發放家園聯系手冊、更改家長園地、及時交流、電話聯系等方法,讓家長了解幼兒在園的情況,并及時反饋,及時解決家長對于教育工作的疑問,還定期向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒園教學工作,了解幼兒情況及時協助教師把教育教學工作做好。
          經過我們班全體教師、家長和幼兒的共同努力,本學期我們在對外開放一周,自制教玩具比賽等活動中受到了各級領導和教師們的一直好評,我寫的圣誕節反思.戶外活冬動知多少和我設計的標志三篇文章在山東學前教育網,被教育科研欄目和課程改革區域活動欄目錄用,我設計的娃迎奧運獲市教玩具比賽三等獎,成績的取得只能代表著過去,將來對我們來說目標還很遠大,我們還要繼續努力,朝著未來奮進!

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