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      高中音樂教學總結(精選7篇)

      時間:2021-09-07 16:51:41來源:考試幫手網作者:青山
          時間過的很快,一段時間的教育工作已經完成,相信大家都已經做好了內心的整理與規劃,對未來也會有有所展望。關于高中音樂教育工作總結,小編也整理了一下示例,希望能夠幫助到大家。
       
          高中音樂教學總結1
          時光飛逝,轉眼一個學期就這樣結束了,為了今后更好地開展工作,彌補不足,F將這一學期的教學工作總結如下,
          一課堂教學
          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
          二、課堂管理
          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
          三、課外活動
          為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周xxxx排練。
          關于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動,在節目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,稍顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
          四、考試
          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。
          我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加省市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿的。
          以上就是我在本學期的工作總結,當然還有很多的不足,在今后的教學工作中,我嚴格要求自己,彌補自己的不足,會更加努力地教學,爭取取得好成績!
       
          高中音樂教學總結2
          作為一名高中音樂教師,對高中音樂的教學還存在一些不足,通過教學,使我在最短的時間內掌握高中音樂教學的新理念和教學特點,我將改變以往的教學理念和方法,大膽組織教學資源,設計教學活動,指導學生對樂曲及相關新知識的主動獲得和檢驗,進行音樂的情感體驗,感受音樂要素在音樂表現中的作用。通過學習和實踐,有了很多感受與反思,總結如下:
          一、轉變觀念、改變傳統的教學模式
          在以前的教學中,我總是想教給學生很多內容,覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚,結果我說了很多,學生聽進去的卻很少,最后根本總結不出學習重點?梢哉f是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學改革理念的學習,我將改變以往的教學方法。從以教師授課為主,轉為學生本位,按照學生所喜歡的手段方式進行教育。
          捷克教育家夸美紐斯指出:“興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”有了興趣,就邁出了教學成功的第一步。如何把學生的興趣作為課堂教學的出發點和切入點,充分調動學生在學習過程中的主體作用,激發學生的自主思考能力,同時更大程度地發揮好教師的主導作用,以提高學生的學習成果呢?
          在以后的教學設計中,我將改變上來就介紹作者、作品、創作背景的傳統流程,換位教學,讓學生通過視頻,通過閱讀書本自主學習、歸納總結視頻與書本的知識,即減少了枯燥的講解,又鍛煉了學生的自主學習和總結知識的能力。轉換老師講,學生聽的舊教學模式,老師引導學生如何學習、如何總結知識,學習自主學習的方法。實踐證明,轉變師生教學模式后,學生更愛主動參與教學中,課堂氣氛不再沉悶,教師也不用死記硬背生硬的概念,學生反而記得更多,學的更深。
          二、改變方法,發揮學生的主動性
          在高中音樂鑒賞教學中,教會學生欣賞書本里的音樂不是目的,目的是要學生通過音樂鑒賞方法的學習,學生學會欣賞、學會鑒賞音樂。引導學生建立正確的音樂審美,提升個人藝術審美品位,為學生在將來的工作、學習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質打下基礎。
          我在以后的教學過程中,將著重強調對音樂欣賞方法的培養,從音樂要素出發,每節課都將音樂形式要素的基本內容運用到音樂鑒賞過程中來。學生基本養成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習慣。在本課中,對和聲、織體、曲式等比較復雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發展的步驟與過程,讓學生學會并掌握這些復雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。
          三、師生互動,構建和諧課堂
          在以后的教學中,我將努力克服在教學中存在的一些問題,將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解,讓學生學習的積極性得到提高,并且主動參與到學習中,真正做到師生互動,讓學生用心傾聽,積極參與,達到理想的教學效果,形成良好的課堂文化。
          以上三點是我在本次學習后的一些反思。經過這次學習,意識到要作為一名合格的音樂教師,首先,要深入學習教學新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學習專業知識,提高自己的教學組織能力。不斷總結經驗和教訓,在實踐中不斷提升教學能力,早日成為一名優秀的高中音樂教師。
       
          高中音樂教學總結3
          又一學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子里,我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此,在這里,我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
          首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家,不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個家庭成員應盡的義務;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。
          其次,在教學上,學校領導根據我的個人特長,讓我教雙語班的音樂。說實在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經驗,但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績,不過比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差異,今后還有待于進一步的學習、提高。
          在平時的教學中,我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟,我在上學期報名參加了英語大專班的學習,雖然對于大學英語我感覺很陌生,學得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學,一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情,我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動,我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會主動請其他老師幫忙,然后自己把好關,所以在演出質量上應該比以前有所提高,特別是學校合唱隊的訓練,自己也是邊教學邊摸索,認真訓練,應該說現在的演唱水平有了一定的提高。
          第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問題,我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務,我都會認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學期對學生抓常規教育以來,我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮益范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動,通過一部分老師的鼎力支持,最后活動取得了圓滿成功。
          應該說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步,校容校貌也有所改觀。當然,由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,冷熱病重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作的支持和幫助。況且學校是我們大家的,需要大家的關心和愛護。
          當然,一學年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績,但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和dv制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多,自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙,但我總覺得忙得沒有成績,但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會停止不前。對于今后的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
       
          高中音樂教學總結4
          一、課堂教學:
          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
          不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
          二、課堂管理:
          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
          不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
          三、課外活動:
          為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
          在這個學期里:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
          不足:沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
          關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
          四、考試:
          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。
       
          高中音樂教學總結5
          學校音樂教學過程中,教學依照教學大綱的要求展開,特別是新教材要求音樂教學以教學體驗為主,但是在實際教學中,許多音樂教師把音樂教學目標的重點放在學生音樂知識的認知,或是看學生會唱多少歌曲上,基本上忽略了音樂教學中占主導的學生接受過程。為什么會出現此現狀呢?通過調查,我們們發現這種讓學生被動學習音樂的現象,我們們音樂教研組這學期的教學決定開展這個方面的研究,改變這種教學形式比較單一,學生學起來枯燥無味,覺得這樣的課可有可無,這嚴重制約了學生的發展。顯而易見,培養學生對音樂的感受力,審美力,表現力,在感悟音樂表現音樂中達到陶冶情操,才能體現音樂教育的特點,讓學生參與,讓學生喜歡。
          音樂課是學校音樂的一個重要組成部分,是對學生進行審美教育的重要途徑。怎樣解決和避免音樂課的弊端,使音樂課更豐富,多彩,更能激發學生的學習興趣,使他們愛上音樂課,使他們的潛能得以充分發揮,通過實踐,我們發現絕大多數學生喜歡參與性的學習。音樂音樂課并不是單純的被動地接受,它要求學生積極參與和主動探索,這種主動性和積極性在音樂學習過程中表現得越強烈,就越能培養學生的音樂能力,因此,我們嘗試著采用了以下幾種音樂教學模式:讓學生動起來,充分發揮其潛能;激發興趣、積極參與;培養學生的想象創造力。
          一、讓學生動起來,充分開發潛能
          要上好音樂音樂課,學生們不僅要在課上參與,還要在課前參與到學習中去,這樣會使教學更有實效。針對學校一周兩節音樂課,時間較短的現狀,我們做出了更細致的安排:每節課留下兩分鐘的時間,提出下節課所需了解的問題,如:了解樂曲,樂曲的特點,樂曲的風格等,老師引導學生主動設計動作,開發他們自主學習的潛能。
          在這一準備過程中,學生表現出極大的熱情,通過圖書查閱,網絡收集或向他人詢問等途徑中去尋找,就這樣在學生的參與和教師的指導下,音樂課的準備工作就緒。
          二、激發興趣,積極參與
          實踐中,讓我們感觸到興趣是學習成功的原動力,興趣是最好的老師,老師在教學音樂中不斷的創新探索,激發學生興趣。為了創造良好的音樂學習環境,拓寬音樂視野,提高音樂音樂能力,我們在上課的前三分鐘安排了聽一段音樂的內容,讓學生更深入的感受理解音樂。在這當中,除了聽中外古典樂曲、現代的音樂外,學生更喜歡聽通俗的流行歌曲,利用中學生對歌曲感興趣,追求新奇,接受新事物快的特點,讓學生選擇自己喜歡的音樂作品,介紹為什么喜歡樂曲,音樂是什么風格,有什么特點等,此外并加以引導。同學們對課本內外多種風格音樂的音樂,學習音樂的積極性漸漸高了,這不僅培養了學生聽音樂的好習慣,也提高了音樂音樂的能力。
          導入音樂曲目時,運用巧妙的導語提高學生的音樂興趣,俗話說:“良好的開端是成功的一半。”如在音樂《搖籃曲》時,我們是這樣導入新課的:觀看課件圖片(小寶寶在優美的搖籃曲中甜美入睡),師生共同回憶演唱兒時聽過唱過的搖籃曲,從而導入勃拉姆斯的搖籃曲。在這樣優美的音樂聲中導入,設計動作,進行表演,這樣音樂課就更加形象生動,富有興致。
          音樂音樂教學過程中,我們采用師生共同積極參與音樂。學生在課前收集準備的相關資料,對樂曲了解比較深入,我們便采取搶答的形式互動。學生分組搶答,答對一題獲得一顆星,答錯一題減去一顆星,最后得出獲勝者。采用這樣互動積極參與的形式,學生興趣是非常高的,這不僅使學生積極參與到教學過程中,而且能使學生自主的去查閱資料,解決老師提出的問題,開發自主學習的潛能,也是一種課前動的活動。
          三、培養學生的想象創造力
          音樂音樂中描繪性音樂所引起的聯想,積極的動腦活動。又能把由音響感知與感情體驗做引起的自由想象稱作“想象”,音樂的性質就是培養學生的想象創造力,怎么樣培養學生的想象創造力呢?
          音樂往往可以讓不同的學生產生不同的想象,音樂音樂能夠激發學生的內心音樂,并且帶有很強的主觀性。誰能說“五音不全”的學生沒有豐富的內心情感世界?學生的內心世界是多姿多彩的,而音樂就具有這種巨大的開發作用。
          音樂樂曲的過程中,啟發學生把自己在聆聽時的聯想和想象用文學的形式記錄下來,聽完后用自己的語言談談對樂曲的感受,如:在音樂《烏夏克木卡姆達斯坦間奏曲》由湖西塔爾獨奏的慢板部分時,學生聽后談到自己的聯想敘述到:聽了這段音樂感到新疆人們過著平靜、幸福的生活;有的談到:這段音樂好像在敘述著一個美麗的故事,音樂中帶有冥想、憧憬的意境等等。在音樂民歌《采茶舞曲》時學生這樣談到:樂曲音樂優美婉轉,表現了采茶姑娘采茶的勞動景象,也表現了采茶姑娘興奮、幸福的心情。由此可見,學生的想象力極強,內心世界是豐富多彩的,這樣就能更好的培養學生用心靈去感受和體會音樂,發揮自己的想象空間,給學生提供一個訴說的平臺,讓學生展示。
          音樂課新的教學模式的構建,為學生提供了自主學習,師生互動的空間,很大程度上提高了學生學習音樂課的主動性,積極性,現在學生對音樂課感興趣,感覺比以前枯燥無味的音樂課,更豐富更有意思了,激發了他們的學習興趣,讓他們在學習音樂的過程中,音樂美,感受美,表現美,創造美,讓學生“動”起來成為學習音樂的主人,使音樂課真正的讓學生喜歡。
       
          高中音樂教學總結6
          很快一個學期過去了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地展開工作,補償缺乏,錦上添花。
          一、課堂教學:
          堅持以審美教育為中心,注重培育學生對音樂的興味、喜好及情感。努力做到經過音樂教育熏陶情操、啟迪聰慧、激起學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在高興的音樂理論活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探求,去感受音樂、了解音樂、表現音樂,并在一定根底上發明音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生本人引見音樂,表達本人藝術見解的理論活動,這也使學生的才能得到了鍛煉。
          缺乏之處是偏重了情感、興味的培育,略微疏忽了對初三、高一學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的?刂屏藰防韺W問才干更深層次地感受、了解音樂。
          二、課堂管理:
          為了使學生能輕松、高興地上音樂課,多用鼓舞的方式使學生表現出良好的質量。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。關于毀壞課堂次序的行為也停止了好心的批判與糾正。
          三、考試:
          為了是音樂考試不流于老套、板滯,使學生能更自然地表現音樂,表達本人對音樂的了解,也為了讓我對每位學生有個根本的理解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種扮演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容是關于音樂的,能夠是鑒賞、評論,音樂功用的實驗或調查報告等。
          我經常應用休息時間去自費搜集各種音樂文化材料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并取得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓學生恰當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很留意本身的學習。如:參與省市里的音樂教研活動;練習專業技藝;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿。
       
      高中音樂教學總結7
          高一《音樂鑒賞》已經修完36學時,同時也完成了高一年段學生的學分評定。對于平山中學的高中生來說,高一《音樂鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度,特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑒賞》課,可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。
          高中音樂教師教學工作總結報告
          一、師德表現
          關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的`學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生,做學生的朋友。
          二、課堂教學
          高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》,要求一學年完成全部學時,共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面:西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面,我盡量讓學生參與到課堂中來,讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》,我邀請四位學生來表演話劇《魔王》,很多學生都會在原有的臺詞里加入自己的語言,使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》,讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”,讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中,多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂,可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課,很多課內活動都無法開展,很遺憾!
          三、教學工作
          為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,還不斷地給自己充電。
          四、課外活動
          在課中積極挖掘音樂人才,利用課余時間開設器樂興趣小組,組織學生進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平,同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去發掘音樂人才,利用課余時間進行音樂素養方面的培訓。
          五、考試
          上學期采用筆試,這學期是歌唱考試,每位學生唱一首音樂書中歌曲(學生自選)。綜合兩次考試的成績,評出每位學生的考試等第。
          六、教研活動及聽課、開課
          積極參加每周的教研活動;本學期完成聽課節數20節,其中有部分是到外校聽課,從而也學到了更多的、不同的教學亮點。并于2010年5月19日第四節在高一(6)班開展公開課教學。
          七、其他
          我經常收集各種音樂材料,以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我會充分的利用學,F有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現。
          最后還是希望學?紤]在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術鑒賞》,請不要把音樂和美術分開。

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