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      高中美術教學總結(精選5篇)

      時間:2021-09-07 16:00:43來源:考試幫手網作者:青山
          時光都會令我們不斷成長,在教學的過程中,我們的收獲與感動也是彌足珍貴。好好寫一份教學總結,是對過去的美麗時光進行一次回憶。在回憶中學習并且再次成長。高中美術教學總結范文,我們也都來學習一把。
       
          高中美術教學總結1
          時間過得真快,不知不覺這一學期就這么結束了,這學期你收獲了什么呢?小編整理了一份高中美術教師的工作總結,希望對大家有所幫助
          高中美術教學工作總結
          時間過得真快,不知不覺這一學期就這么結束了。這個學期我擔任高一5個班美術課以及學校美術興趣小組的教學工作,付出了辛勤的勞動后換來的就是工作很順利,我對我總體的教學成果感到滿意,現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
          新課程改革中很重要的一個環節,就是要做到課堂教學輕松愉悅,能夠充分發揮學生學習的積極性。
          1、一節課的開端,可使學生從新課開始就產生強烈的求知欲。
          我在開課之前,講一個故事或一個笑話提起學生的興趣;或著創設情境。例如:在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場的壯觀場面,讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題,并在人物動作、神態、服飾、兵器等方面進行思考。
          這樣,他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執銳的威武之師,從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上采用生動寫實的手法,可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術鑒賞課奠定了堅實的基礎,達到事半功倍的效果。
          師生互動能增強課堂教學的娛樂性,根據高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。
          2、從風利用好時間,把學生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網絡空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品。
          在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會,置身于積極、富有營養、充滿刺激和交互作用的教學環境里,即師生互動能夠培養良好的師生關系,建立娛樂氛圍,才能持續地促進學生心智能力的發展。如執教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時,課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞。
          第一課時帶領學生去電腦機房,引導學生收集關于中國民間藝術的.圖片和文字介紹(分小組進行),我巡視學生喜歡哪類的民間藝術,并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞,請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,在表述時培養了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會,他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義。
          3、舉辦展覽,學生展作品展。
          為了迎科技文化藝術節,我們舉行了“高中學生美術作品展”;“學生水果拼盤大賽”:卡通畫作品比賽讓學生積極參與,在活動中從而提起他們的興趣。
          4、讓學生體驗生活、感受生活。
          今年放假前我們美術老師給布置了一個假期作業。要求學生搜集舊的剪紙、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美丑,用行動去帶動學習的興趣。
          我認識到自己的不足之處,積極地參加各種能夠提高自己的專業能力,不斷地為自已充電,不僅參加了許多的進修課程,還參加了美術高考教學會議,珍惜每一次去外面學習的機會,跟上時代的節奏,為做好今后的美術教學工作多探路子,吸取人家的優點。
       
          高中美術教學總結2
          作為一名站在教學第一線的美術教師,新的課程環境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。下面是小編收集的高中美術教師個人工作總結,歡迎閱讀。
          高中美術教師個人工作總結3篇
          高中美術教師個人工作總結1
          時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任高三美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
          一、教學計劃貫徹情況
          教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
          二、教學工作
          在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
          為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的'層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
          三、經驗和教訓
          1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
          2、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
          3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
          4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
          5、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
          6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
          7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
          四、自身素質
          課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。
       
          高中美術教學總結3
          轉眼間一個學期又要結束了,回顧這學期所從事的美術教育教學工作,基本上比較順利圓滿的?梢哉f,在工作中我享受到了收獲的喜悅,但也在工作中發現一些存在的問題,F對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,以便取長補短,教學水平能更上一層樓。
          一、美術課堂
          這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱,在動手作業這塊會表現不盡理想,但是我們可以取長補短,在指導技巧的同時,鼓勵表現主義的創作手法。在美術認知領域里,初中生也表現得較為懵懂,但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的新奇感,調動他們的學習興趣,是上好美術課的一個情感要素!那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?
          首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇將教材里的課題進行擴展,在上好教材重難點的情況下,不忘介紹學生們感興趣的內容。然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放輕松了,F在,學生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。
          其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
          再者,提高學生的表現欲也很重要。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
          高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主,重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課,為周一、周三、周五下午第三節第四節課,旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間,但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?傊,在實際教學中,我都以培育學生能力,提高學生的素質為目的,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
          二、教師自身素質的培養
          教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
          三、任勞任怨,完成學校其他工作
          對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優質高效”。按時上崗,盡職盡責,與同事們和諧相處。
          這一年的工作中,有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經驗,再接再厲。
       
          高中美術教學總結4
          時光飛逝,教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時,還擔任高二(15)班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成,F就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
          一、在思想上,我能愛國愛黨,遵紀守法,熱愛教育事業,堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象,深受學生歡迎的教師。在這學期,我嚴格遵守職業道德,服從學校安排,及時出色的完成各項任務。
          二、在教學能力上,我認真鉆研教育、教材,探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數之多,反復的授課,并沒有影響上課的激情,反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。一學期下來,學生的字體有更大的改觀,進步明顯。除了上好高一的課外,還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性,滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動時間,做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生,做到安全有保證,方法指導到位,學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間,被推薦承擔了公開課,能做到認真對待,嚴謹落實。制作好課件,生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
          三、工作中我嚴格遵守各項制度,工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生,給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節的節目,舉辦好元旦書法作品展等。此外,還加強自身素質的學習及提高,探索教學教法,堅持理論與創作相結合。自己創作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手,寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣,部門的工作之多,各項均認真完成。
          四、經過一學期的努力,各方面取得優異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節獲得人數達18人,獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續努力,在教學教研方面加大研究的力度,有更大的突破,勇創佳績,成為一名更出色的名師。
       
          高中美術教學總結5
          作為一名美術教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生理解我,自然而然就理解了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中應當根據教學的資料和學生的特點,充分調動學生參與教學,或討論,或寫生,以靈活多變的教學形式,簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外,作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自我生活環境之美,從而熱愛自我的家鄉熱愛自我的生活,用來調動學生學習的主動性,這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:
          (一)激發學生學習美術的興趣
          心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科資料的內在興趣”,僅有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學資料的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發學生的學習興趣,用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與本事從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題資料用不一樣的表現方式表達,可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式,也可用手工形式表現。另外,課堂實踐要有層次性。針對不一樣學生提出不一樣要求,多多利用美術來體現學生自我生活的環境,畫面的故事能夠充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終堅持濃厚的興趣。
          (二)、培養學生創造思維本事
          教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結合學生的實際,講述必須的基礎理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,又要指導學生的訓練,使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創新意識。能夠經過展示優秀的同齡學生美術作品,激發創造意識;能夠提出問題并給學生思考想象的空間,啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見,敢于標新立異,開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調,重組畫面等手段,開拓創新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養學生的創造思維本事。
          (三)、提高教師的自身素質
          教師要培養學生創造性思維活動,首先要使自我成為一名創造者,要不斷探求新的教學方法,創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生進取參與教學活動。
          在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。應對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結,學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且堅持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,提高學生繪畫的質量。

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