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      小班班務總結(精選6篇)

      時間:2021-08-06 16:29:04來源:考試幫手網作者:YOYO

          雖然說幼兒園的老師大多面對的都是不懂事的孩子,但是這并不代表幼師的工作就可以隨心所欲不講規矩,反而是對日常的工作進行整理歸納,而小班的班務更是復雜繁瑣,那么小班班務總結應該怎么寫呢?這里有范文可以研究參考。
       

          小班班務總結1

          時光飛逝,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們班的小朋友們即將告別小班,要升中班成為哥哥姐姐了;叵脒@一學期,每一個孩子都有一定的進步。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作,現將本學期工作總結如下:

          一、我們的成績

          1、一日生活。

          我們在生活中啟用能力較強的幼兒做老師的“小幫手”,強化其榜樣作用,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,現在我們班多數幼兒的用餐習慣都有不小的改進。整理活動中,進入小班第二學期以后,我們根據幼兒能力的發展,逐步讓幼兒學會自我服務,提高他們的生活自理能力,放手讓孩子做自己能做的事,而不是成人一手包辦省事,同時給機會讓他們學習和發展。

          回顧本學期的一日生活,孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,初步建立了較為良好、穩定的一日生活常規。

          2、教育教學活動。

          本學期,我班教師結合園本教育教學工作計劃、本班幼兒實際情況,制定了本學期教育教學計劃,有計劃、有目的、有針對性的進行幼兒指導。經過一個學期的學習,本班幼兒在語言、游戲等方面都有不錯的發展,安全意識、規則意識都得到了一定的提高。除此之外,節日的主題教育也讓幼兒認識到了各類節日的意義,從而促進幼兒社會情感的發展。

          3、家長工作。

          家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,我們以年級組為單位開展家長會,家長們系統的了解到了我園的保教工作的內容及幼兒的常規要求,有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。經常和家長利用接送孩子的時候虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。

          二、我們的不足

          1、一日生活。

          雖然幼兒都初步建立了穩定的一日生活常規,但是仍然有個別幼兒常規習慣和意識較差,存在挑食、午睡入睡率低、衛生習慣差等各種各樣的不良生活習慣,這是我們仍然需要進一步加強教育引導的方面。

          2、教育教學活動。

          縱觀班級幼兒發展情況,本學期幼兒各方面能力和意識都有一定的提升,但是個別幼兒傾聽習慣、動手能力較差,表現出懶惰、不愛參與各項活動的情況。

          3、家長工作。

          雖然本學期召開家長會,也通過接送時間跟家長反饋和了解幼兒情況,但交流時間較少,交流內容較為表面。

          三、改進措施

          1、一日生活。

          繼續強化班級能力較強幼兒的榜樣作用,同時對各方面能力較差幼兒進行有針對性指導。同時,也可以以“一帶一”的方式進行引導。

          2、教育教學活動。

          結合班級實際情況,有計劃地增設提高相應能力和意識的集體教學活動,以便有效地促進幼兒發展。

          3、家長工作。

          利用宣傳欄或網絡信息手段,提供更多的途徑加強家園聯系。

          在這學期中,取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,嚴格執行園內各項制度,以求做到盡善盡美。同時,應多學習提高自己的綜合素質,不斷反省工作方法,發現自己的欠缺之處。新學期中,我將會結合以往的不足,不斷改進班務管理方式,以求更好完成班級的各項工作。
       

          小班班務總結2

          一、班況分析:

          本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

          身體發展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

          1、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

          2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

          3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

          4、自我保。河螒蛑,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。

          認知發展:

          1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

          2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發音不清。

          3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

          4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

          社會性發展:

          1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

          2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

          3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

          4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

          二、本學期工作的主要目標及任務:

          1、幼兒生活管理方面:

          隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

          2、教育管理方面:

          根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。
       

          小班班務總結3

          新一年的鐘聲即將敲響,在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年。在這過去的一學期中,我們這個剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師們無數的汗水和無盡的愛,雖然工作很忙碌,但過的很充實,同時也感到欣慰,F從以下幾個方面,對本學期的班級工作做個小結。

          一班級情況分析

          本班現有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。通過幾個月的時間,我們班孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興的入園,離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點:

          1、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣,禮貌習慣。

          2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:吃飯,睡覺,穿鞋子基本技能都能獨立完成。

          3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,但傾聽習慣有待培養。

          二工作總目標

          以《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》為指南,結合園務工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實際情況,采用多種教育形式,提高組織教學活動的能力,滿足幼兒多方面發展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

          三各項工作重點

          1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進行。

          2、展開多種項目教研活動,塑造新型師生關系,使孩子成為主動的學習者,研究者,提高幼兒的活動能力。

          3、開展多種形式的活動,創造讓幼兒表現的機會與條件,增進人際關系,培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

          4、進一步加強與家長的聯系,充分利用家長資源,更好地發揮家長的教育功能,實現家園同步教育,促使幼兒得到更大程度的發展。

          四班級管理

          1、制定幼兒一日活動常規,適宜的目標,良好的常規,使幼兒生活具有合理的節奏,促進幼兒的身心發展。

          2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關系,教師要以關懷,接納的態度與幼兒相處,我們班的教室具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關心,尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。

          3、教師之間,建立團結互助的同事關系,三位教師雖然是不同的崗位但都是一個整體。在日常生活中要嚴格遵守規章制度,有分工,有協作,目標一致,相互配合做好班級工作;在生活中,互相關心,互相幫助,是友好的同事,友好的朋友。

          總結是為了更好的提高,相信在園領導的關心和支持下,我們里水中心幼兒園小一班會朝著更好的方向發展。
       

          小班班務總結4

          一串串辛勤的腳印,伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下,在教師們的團結協作和每位教師認真負責的實際行動中,本學期繼續以多方面促進幼兒發展,深化教育改革,著重全面提升我園保教質量和水平而進行。

          一、加強學習提高教師業務素質

          提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業務能力離不開,首先要轉變觀念才能提高教育教學水平,所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間,要求教師做好學習筆記,并堅持以德為首,重點加強教師師德建設,并撰寫師德體會,通過這樣的學習來提升教師的職業修養和道德行為,讓教師們樹立正確的人格形象,注重自己的言行,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過這樣的學習來認識到師德的重要性,在加強園本培訓的同時,還帶教師們走出去參加專業培訓。如:幼兒園的半日公開活動,幼兒園的環境布置、主題活動,幼兒園的教學觀摩及奧爾夫音樂培訓等等。通過這樣的觀摩學習,拉進我們幼兒園與省一級幼兒園的教學差距,學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例,吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀,幫助教師從現代化教育觀念出發,而優化一日活動。

          二、嚴格內部管理促進教學質量

          科學的管理是為幼兒園提供適宜發展的保障條件,所以科學管理是確保教學質量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監督各班級教學工作的開展,認真檢查教師備課情況,每月檢查教師教學筆記和觀察記錄等需要填寫的表格,確保資料的準確性,做好教學檔案的后期整理工作,以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動,豐富教育形式的多樣化,扎實的落實保教常規,保證每天的教學巡視和隨堂四十節的聽課,把握教學中存在的問題,及時指出改進的方法,保證教學質量。

          三、開展多種形式的活動,發展幼兒的綜合能力

          本學期我們根據《綱要》繼續開展滲透領域課程,在課程中更加的注重各領域的內容相互滲透,充分發展不同年齡階段幼兒發展的特點和學習特點的經驗,把握課程中的重點和難點,從易到難的開展教育教學活動,在活動中注重一日生活的滲透,關注一日生活中不同環節,讓孩子獲得整體經驗。

          1、創設與幼兒教育相適應的良好環境根據課程的開展的內容,教師利用自己的時間布置了班級的環境,在環境中讓孩子參與到環境創設中,如:大一班的主題《我要上小學了》墻面是孩子對老師悄悄話語,還有教師對孩子進入小學生活的一種冀望,讓孩子對小學的生活充滿了向往;大二班主題《廣州亞運》體現了我們東道主的自豪,孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態和蘊涵的意義;中班園本課程《學做解放軍》墻壁上是老師們帶領他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動照片,我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信,小班的主題《各種車子》、《海底動物》、《各種各樣的服裝》和《六個寶》,等環境布置,教師更加注重區域的實操性,教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發展,扣一扣呀!貼一貼,讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。同時,團組織還利用業余時間更換了戶外的環境布置,三樓依據科技特色創建了“科技長廊”給孩子更多動手和觀察的機會。亞運會的展示牌,讓孩子更加了解亞運,更為是一名中國人而自豪。

          2、注重課程的學習孩子能力的培養針對新課程教師在教研中進行研討,特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細,并針對課程中教具的使用進行研究,通過課程關注孩子的現實生活,教師帶領孩子們到大自然中去學習,支持和推動孩子的生成活動,要求教師具有以孩子為本的教育理念,善于捕捉孩子活動中的問題,從孩子生成的問題設計主題,為孩子提供豐富的學習材料,留意課程動態生成過程,有效利用日常生活和常規中的偶然,讓孩子參與其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中。并在學習中更加的注重知識的邏輯性,依據孩子個體的發展,體現不同的挑戰和完成不同的任務,每一階段教師對孩子各種能力進行測查,針對孩子的發展情況調整教學內容,促進孩子全面發展。學習情況進行注重家園教育的協調與配合。

          3、開展豐富多彩的教育活動通過各種活動發展孩子的特長給孩子提供展現自己的機會,如:開展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽,增加孩子的競爭意識和集體榮譽感,從而更加喜歡參加各種的活動,并給所有孩子參與的機會,讓孩子在不同程度上都有了很大的進步;特色課程的開展給孩子增添培養興趣的機會,在特色課程中吸取課程體系好的教育理念,經常進行督導交流改進教學方法,孩子們經過一學期的學習,能力都有顯著的提高。還讓孩子走進社區,了解社會的新信息,針對年齡班,我們組織中大班的孩子參觀了警衛連,組織即將畢業的大班孩子參觀了小學,當孩子們看到小學哥哥姐姐的出色表演,對小學的生活充滿了憧憬,同時我們還注重各項體育活動的開展,針對體育器械的功能性,我們重新規劃了幼兒園活動的區域,在相關的區域中投放相應的活動材料,讓戶外的場地更加的科學化,讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉
       

          小班班務總結5

          一、班級概況

          我班有幼兒49人,男孩26人,女孩23人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是透過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作總結如下:

          二、保育方面

          今年突如其來的“非典”對我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長是否從疫區返鄉的登記工作,決不漏登、少登;每一天除了正常做好班級的打掃外,嚴格執行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發現異常幼兒立即隔離,與此同時我們還用心向家長宣傳“非典”知識、我園的安全保健知識,消除家長緊張、恐怕的心理,用心配合幼兒園的各項工作。透過共同的努力,我們很安全地度過了“給典”這一十分時期。本學期我們還注重培養幼兒的生活自理潛力,讓孩子自己動手學穿脫衣服,在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中,每個孩子都有了很出色的表現。

          三、教育方面

          健康

          每一天早晨我們會帶給各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富搞笑的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

          語言

          透過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創設一個自由寬松的語言環境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,用心參與游戲之中;我們還透過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

          社會

          此刻的孩子都是獨生子女,家長都十分寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些狀況,我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

          科學

          幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗明白了糖在水里怎樣不見了,多彩的肥皂。對一些偶發事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數量,按數量的多少排序、學習一一對應、分類,帶給了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

          四、家長工作

          我十分重視家長工作,透過家園聯系欄、家園聯系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間,我們及時于家長交換狀況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出,取得了家長的一致好評。

          以上是我們班的一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協作,繼續努力,對一些薄弱環節還要加強訓練,爭取更大的進步。
       

          小班班務總結6

          在忙忙碌碌中一學期很快結束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學期中,我對每一件事都認真負責,竭盡自己的努力,踏實地完成了這一學期的工作,F將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結:

          一、在保教工作上,我力求必須從每件小事做起、耐心細致。我們班的小朋友,剛進園時,大部分自理潛力都很差,吃飯很多都要喂,剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,之后就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦*,我手把手的一個個教,當然我是看特殊狀況或天氣狀況,有時候也會給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理潛力有了必須的提高。每一天對小朋友的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,該多喝水的就多提醒一下,該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關心,我們班徐浩洋還對奶奶說:“我生病時,老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!”她奶奶之后笑著告訴我,我也笑了。孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀!

          二、教學工作方面:根據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特征,我們開展了豐富的主題活動,使其與領域活動相互滲透,互相補充課程資料,促進幼兒發展。

          開展了《親親一家人》主題活動,主題是以幼兒的家庭成員的關系,家庭環境和家庭活動等幾方面偉線索來展開,透過多種形式的活動,讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關心,感受家庭的溫暖和快樂,使幼兒懂得愛家人,關心家人做懂事的孩子。

          透過各種主題活動,引導幼兒學會觀察,使幼兒逐步學會關注周圍生活,樂意親近大自然,會欣賞自然界里完美的事物,感受世界給人們帶來的喜悅。開展“慶六一”的文藝演出,豐富了幼兒的生活。鼓勵幼兒用心與同伴友好交往,,互助互愛。并分享彼此的快樂。

          三、家長工作方面:家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫忙家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的資料及幼兒的常規要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關潛力的培養,有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而此刻家長和教師都能夠有準備的靈活的展開合作與溝通。

          在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系,我們利用電話與家長持續聯系,還利用接送孩子時與家長交談,了解在園在家的孩子的生活習慣。主動與家長溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心地回答他們的疑惑。讓家長們全面深刻地了解本學期幼兒園班級老師工作目標及工作方法。

          透過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

          四、存在的問題與改善:

          1、學習時間不足,今后還要抓緊時間讀書學習,學習新的教育理念。

          2、這學期剛開學時出現過幾次幼兒被抓傷的現象,因此我要吸取教訓,以后絕對不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。

          3、在教學當中還得努力探索教法,學習課件制作及先進的教學方法,不斷提高教育教學水平。

          4、在與家長溝通方面還得加強。

          透過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

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