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      網絡學習總結心得體會(精選6篇)

      時間:2021-08-25 16:48:57來源:考試幫手網作者:YOYO

          隨著互聯網技術的發展,現在人學習的方法不再是只有線下教育,網絡學習也成為炙手可熱的方式,當然要想真正學有所成的話,一定要學會歸納總結,這里有網絡學習總結的心得體會的范文可以供有需要的人參考。
       

          網絡學習總結1

          在上網課的日子里,我的大部分時間都歸于電腦前,我每天流連其中。一個個專題學過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規定的作業和評論數,參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會:

          首先,我很享受上網課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中,還有機會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學行為,還能彼此間真誠交流學習心得,共同分享教學資源,進而重新審視自己從事的教學行為,這就是工作的幸福。

          其次多交流才能常進步。肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學習和進步,交流讓我們收獲更多的思想,也結交更多志同道合的好友。

          第三、重實踐和反思。我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課,教好學生就可以了,F在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽,并記錄要點,結合我,F在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進行實踐和反思。

          通過學習讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發性的語言去點燃學生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野,讓學生把自身的潛能發揮出來,全面提升學生的素質,培養學生的人文情懷,做一個有文化有品位的人。
       

          網絡學習總結2

          本次教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的總結如下:

          一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

          二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的中學教師。雖然在來到中學以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名初中教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為中學教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。

          三、認識到中學教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到,中學教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

          四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業,但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方?傊,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的中學教師,為我們國家的教育事業,為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。
       

          網絡學習總結3

          讓思考者行動、讓行動者思考。

          為期四天的“凝聚心靈、卓越團隊”培訓讓我刻骨銘心,這是我人生中的一筆寶貴的財富。在這段時間里,我很開心,很感動,學到了很多東西,也提高了不少,同時也進一步認識到自我不足。那里我衷心感激湄潭縣煙草專賣局(分公司)領導給我們供給一次那么寶貴的提升機會,感激威鵬投資咨詢有限職責公司的沈教師、李教師以及各位教練孜孜不倦的教誨,異常感激各位伙伴們陪我走過心靈的成長路程,你們辛苦了!

          原以為培訓會很流于形式化,但恰恰相反,培訓采取理論與實踐相結合,注重感悟式培訓,整個訓練安排緊湊有序,資料豐富,活動緊張而又不失簡便;工作人員認真負責,任勞任怨;伙伴們滿懷活力,認真投入,頑強拼搏,表現出色,讓我看到了真正的卓越團隊。這次培訓使我收獲頗深,看到了未來的發展方向,并對它充滿了信心,進一步認識了什么是團隊,如何組建團隊,也充分認識了什么是卓越團隊以及如何打造一支卓越團隊,“生死電網”更是磨練了我們的意志,培養了我們團結協作,頑強拼搏,開拓進取的精神。

          威鵬投資咨詢有限職責公司的培訓給予我的啟發是一筆永久的精神財富,無論我身處何種崗位我都會永遠記得著這十分有益的人生感悟。

          一、團隊的力量讓我們走向成功

          團隊的力量是巨大的,巨大到我們無法估量,每個人在團隊中都充當著重要的主角,如果每一個個體都將自我的優勢和潛能發揮出來,那么整個團隊的力量是驚人的;在這次的培訓中沒有一項任務是僅靠自我就能成功的,都是大家團結協作,分工配合,共同努力完成。我們勇創隊的伙伴們都充分發揮自我的才能,在每一天兩次的創意出場中為團隊出謀劃策,進取參與,服從安排,團結協作,全力以赴,出色的完成了任務。經過全體伙伴們的共同努力,我們勇創隊展現了非凡的凝聚力和戰斗力,最終獲得了第一名,我為我們的團隊感到驕傲。

          二、人與人之間要善于有效的溝通,相互理解,互相尊重,彼此寬容交流是無限的,溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成,如果一個團體里面的人,對于自我的想法,你不說,我也不說,大家都把自我的真實感受隱藏在心底,就很容易引起他人的猜測而導致誤會,進而產生矛盾,使整個團體渙散,后果可想而知。我想這次我們團隊表現比較出色,其主要原因也是大家能很好的相互交流,增進理解,互相尊重,在各項游戲和分享活動中我們隊的伙伴們都各抒己見,也發生了很多分歧,但我們能互相尊重,求同存異,服務大局。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴峻的挑戰,更應當要進取主動的與同事與領導有效的溝通,在溝通中得到理解,得到尊重,得到寬容,得到信任,得到提高,營造簡便和諧的工作環境,理解領導的領導方式與領導作風,在工作中盡職盡責的做好本職工作,高質量,高效率地完成工作任務。

          三、要有競爭意識,善于思考,不斷創新,迎難而上。

          這個社會是弱肉強食的社會,競爭是殘酷的,但有了競爭,才有提高,而競爭的后果會產生優者生存,劣者淘汰。不管今日我們取得多大的成就,都不能驕傲自大,目中無人,必須清楚的意識到這個社會正處在不斷的發展中,必須居安思危,不斷的學習,不斷創新,不斷提高自我。我們要發展,要提高就離不開創新,我們要贏得勝利也離不開創新,如果你沒有自我的創新之處,那么你就不能加分或少加分而遠遠落后于別人,如果你沒有自我創新動作而只是一味的模仿別人那么你就會被現實社會淘汰。要創新又離不開思考,思考才能發現新的東西,而要做到這些又需要我們有豐富的知識和豐富的經驗,還要有足夠的勇氣,所以不管何時何地,我們都必須不斷的學習知識,不斷積累經驗,不斷的思考,不斷總結,才能不斷創新。同樣我們要建設完美未來,更需要不斷的創新,迎難而上,不斷的去開拓進取,唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自我的魅力,立于不敗之地。

          這次的培訓雖然收獲頗多,但也發現了自我的許多不足,如遇事還不夠冷靜,想問題還不夠深入,處理事情欠缺周全的研究等等,這些都需要自我在今后工作中不斷改善,我相信經過自我不斷努力學習,不斷的虛心請教,不斷的克服困難,必須能夠得到不斷的提高,為湄潭煙草的完美明天獻上自我的力量。
       

          網絡學習總結4

          時光如流水,我們在這個網絡平臺學習已經有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中,讓感慨頗多,收益匪淺。

          網絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中,我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關的文本,點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發表的觀點,教學設計,按時完成作業、發表評論等,這些已成為了我的習慣,充實了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對教師這一職業有了更深層的理解。本次的培訓,收獲很多,體會深刻,現簡單做如下總結:

          一、轉變舊思想,提升新觀念。通過培訓,使我明確了現代教育的本質,明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學觀念。

          二、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中,我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,改進自己教學方法。以學生為主體,充分讓學生進行自主探究合作學習,重視學習方法的指導,重視課內與課外的銜接,引導學生進行積累,養成積累習慣,激發興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中,學習好的經驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

          三、注重反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業充滿生機和活力。

          四、終身學習。今后還要不斷學習,增加知識儲備,增補學養,才有底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電,時時的關注新事物的發展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進學生的心靈世界。

          新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,切實提高自己教育教學能力,最后,感謝廣州教師繼續教育網絡給我們提供了一個這么好的學習平臺,感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議,感謝語文36班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學習,一起進步。

          在網絡培訓的日子里,我的大部分時間都歸于電腦前,我每天流連其中。一個個專題學過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規定的作業和評論數,參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會:首先,我很享受網絡培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中,還有機會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學行為,還能彼此間真誠交流學習心得,共同分享教學資源,進而重新審視自己從事的教學行為,這就是工作的幸福。
       

          網絡學習總結5

          隨著網絡時代的到來,導致了課堂教學的深刻變革。一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發展。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現代教育技術、研究教學的各個環節,才能適應未來教育的需要的。

          我們的學習觀和教學觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學習不是被動接受信息刺激的過程,而是主動地構建知識意義的過程。學習需要學習者根據自己的知識背景,對外部信息進行主動選擇、加工和處理,從而獲得知識的意義。因此,學習不能通過教師的簡單地傳遞給學生,需要學生自己與學習環境進行交互從而完成知識建構,這種建構無法由他人來替代。教學不是知識的傳遞而是知識的處理和轉換。教學應該由向學生傳遞知識轉變為發展學生的學習能力、培養學生的主體意識、主體性、個性和創造性和實踐能力。因此,在教學過程中應關注動機的激發與維持以及提供學生自主學習的工具性支持。

          網絡對教育會產生一定的影響,通過基于互聯網絡的學習可以達到許多的目標,起到傳統的教學模式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用,利用網絡有助于構建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。

          1、有利于構建建構主義的學習環境,提供豐富的教學情景

          建構主義理論是一種現代教育理論,其核心內容概括起來就是:以學生為中心,強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構主義強調創設真實情景,把創設情境看作是意義建構的必要前提,而互聯網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了學生的學習空間,在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯系。學生在互聯網絡上,可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中,學生可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,有利于學生的知識與意義的主動建構,同時對于原始資料的整理與分析,為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺,所以基于網絡的學習活動有利于建構新型的教學模式,有利于建構全方位的學習情境。

          2、有利于學生的自主學習

          自主學習是學生自主進行知識建構、意義建構的學習模式,其核心是要發揮學生學習的主動性、積極性,充分體現學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者;诰W絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間,這是傳統課堂教學所不能辦到的。在網絡的教學中,教師不必再給出每個問題的答案,而由學生自主進行查找,從而能夠培養學生的自主建構、自主學習的能力。同時網絡上非線性方式,不同于傳統課堂上的線性方式,更適合學生按需所取,按需所學,為學生主動去搜集并分析相關資料與信息提供了條件,有助于學生自主學習能力的培養。
       

          網絡學習總結6

          網絡培訓,給了我們一把學習的鑰匙。通過本次網絡學習,感覺收獲很多,受益匪淺,使我真正體會到做一個有魅力的小學英語教師是一門藝術。尤其是在本次培訓中第四個專題“走進以學生為本的教育”“特長發展—個性特長的和諧發展”,讓我受益頗深,也促進我進一步思考怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師。做一個有魅力的小學英語老師,可以說是每一位小學英語老師的夢想。怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師?通過本次培訓我認為一個有魅力的小學英語教師應該做到以下幾點:

          1、一個有魅力的小學英語老師應該是睿智、幽默的。小學英語老師自身應該有豐富的語言和很好的表達能力,在學習與生活中能引領學生去感受生活與學習中的美,領略中西方文化的差異,使學生能快樂、幸福地學習、生活、成長。

          2、一個有魅力的小學英語老師應該是有豐厚的學識和文化蘊底的。一口流利、優美的英語口語、多才多藝的板書,豐富的肢體語言等都能成英語課堂上亮麗的風景。

          3、一個有魅力的小學英語老師富有愛心,我們不僅愛生活,愛學習,更要愛自己的學生。愛學生不僅要有愛心,愛優等生,更要愛學困生。同時,愛學生也有足夠的耐心,善于傾聽、幫助和分享每一個孩子的點滴進步。

          4、一個有魅力的小學英語老師要富有一顆童心。在教學中,當你和學生分享一篇文章或著在分享(評講)學生們的作品的時候,你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀察,孩子們就會覺得你和他們的心很近。他們就會更加親近你,同時更加喜歡你,敬佩你。

          5、一個有魅力的小學英語老師應該有一顆慧心。因為老師的慧心能讓孩子們感覺到他們的老師是很聰慧的,他(她)有那么淵博的知識。跟著這樣的英語老師學習,他們會不斷地進步。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學生們喜愛的,這樣的老師,學生們不僅喜愛他、親近他,而且會很崇拜他。

          6、一個有魅力的小學英語老師應該是寬容的,能和孩子們心貼心,善于鼓勵賞識學生,在對學生的教育教學中善于循循善誘,在和學生的交談的過程中能不斷地啟發、引導學生,富有責任感,給學生創造一個寬松、和諧、愉悅的學習生活環境。

          7、一個有魅力的小學英語老師應該有一定的文化素養,有良好的讀書習慣和寫作習慣。

          8.一個有魅力的小學英語教師應該是富有激情和生活情趣的。因此,教學之余,多參加文體活動,不斷學習其他方面的新知識,培養自己的興趣愛好,在學生眼里不呆板,在課堂上正確處理好教材教學的預設與生成的關系,使學生樂于聽你教的課,喜歡你所教的學科。

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