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      幼兒園家長助教總結心得體會(精選5篇)

      時間:2021-08-16 16:25:08來源:考試幫手網作者:YOYO

             現在的幼兒園學前教育十分重視家長在孩子成長教育中的分量,所以在學校日常的活動中也會讓家長來感受助教帶孩子的體驗,這對于很多事業繁忙的家長來說有深刻的感悟,這里有幼兒園家長助教總結的范文供有需要的人研究一下。
       

          幼兒園家長助教總結心得體會1

          當我得知幼兒園要組織一次家長助教活動時,我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢,好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的。于是我踴躍的報了名,很榮幸幼兒園給了我這次機會,我高興地接受了這個光榮的任務。

          回到家我開始猶豫了,雖然作為一名大學老師,講課對我來說可以說是每天的工作,熟悉得很,但畢竟面對的對象不同,總不能把大學講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧?我一直揣著這個心事,想著找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去,我確定下來了“找規律”這個教學活動,可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力,讓小朋友通過觀察、猜測發現圖形的循環排列規律,并培養孩子們的創新意識、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養孩子們發現和欣賞數學美的意識,運用數學去創造美的意識;使孩子們知道生活中事物有規律的排列隱含著數學知識。

          有了思路,準備起來就快多了。我準備好了ppt,用孩子們比較熟悉的,小朋友按男孩女孩規律排隊呀,還有有規律串的項鏈和規則條紋的圍巾等等,并為了吸引孩子們的注意力,編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學習興趣。由于還有半個小時時間是戶外活動時間,我準備了“丟手絹”這個經典游戲,來鍛煉孩子們的動作靈敏行和注意力。

          終于盼到了9月28日,可是天公不作美,下起了小雨,又突然降溫特別冷,看來是不能到戶外活動了,正好我那天下午沒課,我就臨時準備了一個幼兒歌舞,打算讓寶貝們在室內活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間,我提前十分鐘到了教室,老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領下圍成弧形坐好了,桐桐正好坐在我的對面,看到我笑得可甜了!

          正式開始上課了,我用ppt課件給小朋友通過圖片和動畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規律的排列,孩子們也積極參與并很守紀律的舉起小手回答問題,興趣很高。反倒是我,忙得滿頭大汗,給我的大學生們上這么多年課也沒這么緊張過呀!慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現和積極參與,使得我不由自主地融入到他們的團體之中,被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起,真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規律課,在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時間,老師帶孩子們上完廁所喝完水,又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚的琴聲,孩子們都有秩序的坐好,并隨著音樂做起了好看的動作,很整齊,讓我很震驚!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌,說實話我一句也沒聽清楚,但是可以看出孩子們是很認真唱給我聽的`,我很感動。

          下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》,很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的,很快就學會了,并可以和我一起唱跳了,和孩子們在一起真是開心極了,仿佛自己也回到了童年。

          歡樂的時光總是那么短暫,這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起,一張張可愛的笑臉,一個個調皮的眼神,一聲聲稚嫩的話語,都深深的留在了我的心里。他們都未來的主人,每一個孩子都像一顆寶石,閃耀著不同的光芒,照耀著祖國的未來。

          這次助教給我的感受非常多,孩子們一個個古怪精靈,上課的時候,他們認真聽講,積極回答問題,生活學習井然有序,這些都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師們真得非常辛苦,從早上孩子入園開始,到晚上孩子們離園,老師沒有片刻的休息時間。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機會,讓我和他們度過了一個愉快的下午。
       

          幼兒園家長助教總結心得體會2

          自從家長助教活動開展以來,我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班,剛開始,他們對“家長助教”不太理解,以為只是來開開會,聽聽就行了,不用那么認真。但是,聽過兩次講座后,他們認識到了家長助教活動意義重大,而且,小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動,這些都讓家長們覺得,家長助教活動是一項任重而又道遠的工作,并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后,家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是:當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時,主動從家里帶了兩把指甲鉗來說:“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語,能有人設身處地地為我們的方便著想,這就是對我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。通過家長助教活動的開展,家長配合幼兒園的熱情增高了,在主題評價活動開展過程中,許多家長收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本,為活動的開展提供了豐富的感性材料。一直以來,許多家長都認為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因為有了這種思想,于是要求孩子一切聽從家長的擺布,家長說的才是正確的,但現在的孩子主觀意識都很強,叛逆性也很強,對父母的擺布不可能言聽計從,于是,家長總是說孩子很任性,倔強。試問:你們這些家長尊重過孩子嗎?你為孩子想過嗎?參加家長助教活動,能讓家長學到一種觀念,那就是正確的兒童觀,學會平等地對待兒童,尊重兒童的意愿,從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長口中得知:他們的家里和幼兒園里一樣,也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家,她說,孩子喜歡玩這些,我們就盡量為孩子多想想,雖說家里亂了些,但只要孩子玩得開心就行了。說得多好!

          家長助教活動開展得雖說不是面面俱到,但是,我們可以看到,活動開展以來家長和老師的一些進步,家園之間的聯系比以前更緊密、更默契了,但愿有更多的家長能夠加入到助教行列中來,有了家長的積極參與,幼兒園的教育會更加生動、活潑;有了老師們的指點和幫助,助教活動才會更加的科學和有效。為了這一株株幼苗能在愛的雨露滋潤下更加幸福和茁壯地成長,讓我們共同努力吧!

          20xx年4月21日上午10:00,在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課,擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽,接到我們的邀請時,她表示非常愿意參加我們的家長助教活動,為此她做了精心的準備:從活動內容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現出了極高的興致,活動中互動異;钴S,孩子們聽起來非常認真并且踴躍發言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位,孩子們聽得津津有味,整個活動進行得非常順利。安全教育活動以蠟燭為載體,從給幼兒介紹火的用處入手,點燃一支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程,感知火發出的光和熱,引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌(小朋友請記住,別拿火燭玩游戲,小心火災隨時起;馂奶由斡,進入公共場所里,逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。記住別回火場里)讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識,知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法,同時孩子對一些事物的認知能力不強,用生動形象的教學方法,提高了孩子們對火的認識。

          這次家長助教活動,讓孩子增強安全意識的同時,也加強了家園聯系和溝通,取得了很好的家園共育效果。
       

          幼兒園家長助教總結心得體會3

          幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動,實現家園共育。我園本學期開展了家長助教活動,要求各班邀請一名家長組織一節教學活動。本次活動,我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教,開展了一節禮儀活動“小兔子生病了”,活動很好的激發了幼兒的興趣,幼兒積極動手操作,活動氣氛濃烈。

          在家長助教活動中,選擇適合孩子學習的內容,走進課堂,以上課的形式傳授給幼兒;顒忧,教師與家長充分溝通,準備好活動時的材料,使孩子們能夠積極動手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動,精心備課,對教案反復推敲;上課時,精神飽滿,教態自然大方,語速適中,語言甜美,極具親和力,采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動,孩子們的眼球被這位助教老師有趣內容深深吸引著,激發起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望,在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。

          “家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離,成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業知識走進課堂,帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式,彌補了教師在專業領域的不足,實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補,家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗,教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息,了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。

          總而言之,家長助教的活動充分體驗了家園合作,于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義,為幼兒的發展更是奠定了良好的基礎。
       

          幼兒園家長助教總結心得體會4

          (大三班蘇啟灝媽媽)

          很榮幸地可以參加幼兒園組織的家長助教日活動。在這次活動中感觸頗深,不僅感受到孩子們帶來的歡樂,更多的是老師們的辛苦和不易!

          早上7:30接到孩子入園,老師們就開始了一天忙碌的工作。先是帶領孩子們到指定的運動場地進行晨練,晨練完后進行半個小時的早操活動。我也跟著老師、孩子們一起跳起來,伸伸手,彎彎腰,踢踢腿,頓時感覺到精神倍爽,發佛回到了快樂的學生時代!

          早操完畢后,帶領孩子們回到教室吃早餐。幼兒園里膳食搭配營養,美味可口。大班的孩子在吃飯這方面已經有了很大的變化和進步,大部分的小朋友的能夠自己獨立吃完。早餐期間發生的一個小插曲,讓我特別難忘,兩個小男孩在爭搶同一張板凳,互不相讓,其中一個還哭了起來,我立馬過去詢問原因,結果他倆都說是自己先拿到,就非得要這張板凳,我還沒來得及想出如何處理這個矛盾的辦法,鄧老師已經淡定地開腔了:“好吧,既然你們都想要這張板凳,那么你倆剪刀石頭布吧,誰贏了,這板凳就誰坐。”倆孩子想了一會都同意了,事情就這樣簡單順利地解決,我不得不感嘆老師的冷靜和機智,她們對待和處理孩子們之間的矛盾總是有技巧,有好的方法,這些都是值得我們家長們認真學習的地方。

          早餐后,老師和孩子們進行晨談活動。這個環節還是很有意義的,可以鼓勵孩子開動腦筋,發散思維,大膽發言。9:30——10:00是另外一個家長助教在給孩子們講解水果的知識,帶領孩子們邊游戲邊學習,大家都積極舉手回答問題,“水果蹲”的游戲更是讓孩子們發出陣陣開心的笑聲。

          在孩子們最愛的戶外活動時間里也是感觸很深的。老師們不僅要組織帶領大家一起玩游戲,還要時時關注著每一個孩子的安全,叮囑孩子在跑跳中要注意安全,真是一刻都不能松懈。不得不佩服老師的細心和認真負責。不知不覺時間在忙碌中匆匆而過,戶外運動結束后又到了吃午飯時間,給孩子分好飯菜后認真看著他們吃飯還要不忘糾正一些孩子吃飯的坐姿不正確等問題。午飯后要快速地打掃好教室衛生,把孩子們午睡的床一一擺放整齊。我一上午連喝水休息的時間都沒有,想想這平時都是老師們的日常工作,真的是太不容易了!從早上孩子入園開始,到下午孩子們離園,老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步,是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優秀的表現。作為家長,我非常欣慰,也體會到幼教事業的神圣與偉大。我們作為家長應該更多地理解和支持老師的工作!對彼此能夠多一份理解,多一份包容!

          通過此次助教活動,不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進對孩子的了解,同時也豐富了教學手段,更好地促進幼兒的發展,從而達到家園共育的效果和目標,我們相信,只要在我們家長和班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲謝謝!您們辛苦了!

          祝愿可愛的孩子們茁壯成長!健康快樂!
       

          幼兒園家長助教總結心得體會5

          幼兒期是人一生中各方面發展的關鍵時期,而這個時期教育任務的主要承擔者就是家庭,其次才是幼兒園和社區乃至社會。家庭對于幼兒生活習慣的培養、情感的熏陶、知識的引導以及社會規范的指導為孩子以后的發展奠定了重要的基礎。

          幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動,實現家園共育。我園本學期開展了家長助教活動,要求各班邀請一名家長組織一節教學活動。本次活動,我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教,開展了一節禮儀活動“小兔子生病了”,活動很好的激發了幼兒的興趣,幼兒積極動手操作,活動氣氛濃烈。

          陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動,精心備課,對教案反復推敲;上課時,精神飽滿,教態自然大方,語速適中,語言甜美,極具親和力,采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動,孩子們的眼球被這位助教老師有趣內容深深吸引著,激發起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望,在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。

          “家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離,成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業知識走進課堂,帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容和形式,彌補了教師在專業領域的不足,實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補,家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗,教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息,了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。

          總而言之,家長助教的活動充分體驗了家園合作,于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義,為幼兒的發展更是奠定了良好的基礎。

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